重大历史问题相关论文
《中国共产党历史通览》,李忠杰著,中共中央党校出版社【推荐理由】本书以历史事实为依据,综合党史研究的最新成果,将中国共产党历......
历史虚无主义在我国的传播由来已久,作为一种错误的政治思潮,历史虚无主义既诬古人又误今人,具有极其严重的政治危害性。在党史学......
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要旗幟鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的......
现行中学历史课本共六册,约六十余万字,内容广繁,统括古今中外的政治、经济、军事、民族关系、科技、文化等历史知识。对初学历史......
2004年全国高考各类历史试题(全国卷、京、津、沪文综卷、上海历史卷、辽、苏、两广卷)体现了继承与创新相统一和在稳定基础上逐步......
2002年5月22日,北京日报整版刊登了新华社供该报专稿,题为“谁发明了造纸术?”的新华社记者张燕的文章。该文章分4部分:1.蔡伦是最......
为了某次考试的命题,我随手翻阅过去读过的《历史教学》杂志,想找一些灵感,看到了下面的题目:材料一:从1770年到1870年左右是自由......
我们需要开展积极的戏剧批评,这是不言而喻的。可以说,没有健康的戏剧批评就很难有社会主义戏剧的繁荣。今天,全国人民正在认真学......
新疆大学历史系教授苏北海先生的力著《西域历史地理》,最近由新疆大学出版社出版,全书34万字,对西域历史地理领域内的二十多个专......
历史学科是一门社会科学,对历史上任何一件历史事件的评价,如果人们站在不同的阶级立场,应用不同的世界观,从不同的角度去观察分析......
“中国近现代史纲要”是高校思想政治理论课新开设的一门课程。要上好这门课,必须处理好“纲要”课与中学历史课、综述与专题、“......
[摘 要]为了适应高中历史新课改的需要,提高课堂教学质量,笔者从教学工作的指导思想、改变以教材为纲的做法、整合教材、补充教学......
教学设计与优化是提高“中国近现代史纲要”课教学实效性的前提和重要环节。要真正发挥“中国近现代史纲要”课的思想政治教育功能......
本期“应考指南”特邀十位高考阅卷老师,分科就2006年度高考阅卷中发现的问题进行了评述。各科老师结合自身感受,就考生出现的典型......
一位外国心理学家说过:“心理学对教育有着特殊意义,因为关于个性发展规律及儿童个别特点和年龄特点的知识,为创造最有效的教育教......
教师在进行历史学科教学时,要培养学生的思维能力,让学生在掌握历史知识的同时,掌握学习历史科学的思维方法,对此提出在历史教学中......
高中历史与初中历史相比,知识点增加,难度增加,初中历史以讲述历史事实为主,高中历史以专题为线索,以提高历史学习研究能力为主。......
一、科学设计课堂,保证教学任务的完成课堂教学关键是如何集中注意力,在接受知识的过程中构建新的知识体系。要让学生全身心地投入......
能力培养应以本为本全面提高学生的素质,应该是历史教学的最终目的,其中能力的培养具有极为重要的地位。这种能力包括:掌握历史知......
一、文综历史的命题倾向(一)知识边缘化所谓知识边缘化,就是指高考所考查的内容与教材相关,但不是主干知识中的主要内容,而是边缘......
关键词：新史观，新高考，应对策略 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457－6241(2010)19－0034－05 历史是客观存在的，不以人的......
培养学生在历史学习中的“驾驭”能力,既是适应高中学生心理成长的需要,更是高中学生适应新课程学习的迫切需要。从树立课堂教学的......
高中历史新课程突出了以人为本的理念,教学的目标不在培养历史专才,而是通过历史学习为学生全面发展和素质提高提供条件,服务于学......
摘要：随着新课改的不断深入，提高学生自主学习历史的能力越来越受到教师的关注。本文从转变观念、激发学生学习兴趣、指导学习方法入......
2012年高考大幕已经落下,又到了一个众说纷纭评试卷的季节。下面笔者从考点统计和试卷特点评析两方面对2012年安徽卷文综试题历史......
现如今，随着国史、党史研究的日渐繁荣，不同意见的分歧和争论越来越多。这是正常现象，是学术深入发展所必需的；同时也不能不警惕，一些片......
董大业先生主编的《高中世界史新教材的学术背景与疑难解析》最近由东北师范大学出版社出版。该书２０万字，分３个部分５３个专题，是一部熔学术......
教学是在教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在整个教学过程中教师是起主导作用的因素，要使其主导作用发挥......
迁安市阎家店乡成人学校是一所拥有4个长班,17名教职员工组成的较有规模的乡级成人学校。这所学校在办好职业高中班,财会中专班的......
庞卓恒教授在2003年1月曾指出:“中学历史课堂的满意度在各科中倒数第二。”这种情况在世界范围内同样存在。英国的学校委员会在19......
四、关于战争和军事问题近代中国的国内革命战争历史,主要应当让学生知道什么?长期以来,教材偏重讲述军事斗争,诸如战略部署、军队......
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书......
长期以来 ,我国史学界一直把 1 840～ 1 91 9年的历史视为“中国近代史”。 1 997年中国近代史学家胡绳先生指出 ,把 1 91 9年以前的......
本期由北京师范大学春秋学社主办本期顾问 :黄安年 (北京师范大学历史系 )指导教师 :李晓风 (人大附中特级教师 )主 编 :孙靖国......
《论康熙》是刘大年先生1961年发表的论文,被认为是其在学术界引起激烈争论的三篇重要论文之一。~⑥50余年后读来,仍被刘大年先生......
基于重大历史问题的解决宜粗不宜细的原则,抗日战争时期中国共产党领导的敌后战场所发挥的作用,没有能够得到比较充分的宣传。因此......
地方史研究的宏篇巨制———《山东通史》评介童超《山东通史》一书是由安作璋教授任主编，集山东省２０多个单位５０多位专家学者参与撰写的......
春雨润物细无声——《东欧中亚研究》百期谢作者张森（中国社科院东欧中亚所副所长、研究员）岁月如流，人事沧桑。在１９９８年春回大地之际，恰逢......
《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确要求,初中历史教学不仅仅应该对于重大历史问题进行分析,同时还应该不断促进学生历史思维......
近一个时期以来 ,有关部门在审读工作中发现 ,出版物中的倾向性问题比较突出。有的书刊在重大路线方针政策问题上 ,发出与中央不协......
