问题场相关论文
指向高阶思维的教学要求以学生的认知结构为依据进行教学设计，强调学生如何利用知识分析和解决问题。而思维是从问题开始的，因此，指向......
在小学语文场景化教学中,“问题场”的创设是语文课堂教学的重要环节,因此教师在语文课堂教学中应当关注“问题场”的创设,有效激......
高阶思维作为学习能力的核心,已成为高质量课堂的应然追求.教学中要充分把握“问题场”对高阶思维发展的重要意义,积极搭建促进“......
新的课程视角和课改背景下,农村数学教师应该通过“情境场”聚焦农村学生,通过“问题场”锻造农村学生,通过“探究场”拓展农村学......
摘要：高中自然地理，内容抽象，侧重对地理原理和规律的研究。在新课改的前提下，传统的填鸭式的授课方式，不能激发学生的学习兴趣。在教学......
有序的“问题场”的创设,激发了学生学习的内驱力,引发了学生积极的“思维流”,推动了学生思维前进的步伐.在阅读教学中,每一语文......
随着现代对小学教育要求的不断提升,在小学数学课堂当中合理的开展“问题场”模式,通过创设一系列问题情境的创设,给学生营造一种......
问题是数学学科的核心和“精髓”，问题是数学教师有效教学的重要抓手。问题教学历来是数学学科课堂教学的重要形式之一。近年来本校......
摘 要： 本文的“问题场”指课堂教学中以一系列问题串为载体，师生之间、生生之间为完成共同的学习内容而相互作用所有时空中介的总称......
当前，在小学数学课堂教学中，普遍存在着教学模式单一化、教学内容重复化的现象，过程比较枯燥乏味，学生的兴趣完全提不起来，课堂提问比较......
在小学数学教学中,教师要善于创设各种“问题场”。小学数学有效“问题场”创设成功后,可有效引导学生理解新的数学概念,将数学知......
在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效“问题场”创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数......
在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效＂问题场＂创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数学能......
新的课程视角和课改背景下,农村数学教师应该通过＂情境场＂聚焦农村学生,通过＂问题场＂锻造农村学生,通过＂探究场＂拓展农村学生,以此有效地......
【摘要】如果让课堂成为学生数学学习探索与生成的“问题场”，学生学习数学的过程就会如生命成长过程般自由、自主、自然。学生在课......
一、缘起:语文教学中的思维困惑“思维发展与提升”是语文学科的核心素养之一。而阅读是发展思维的重要途径。但在现今的阅读教学......
随着课堂教学改革的逐步深入,评价课堂的视角也正由之前关注教师的教逐步转向关注学生的学。学生学到了什么?怎么学的?在学的过程......
简约高效而又妙趣横生的数学课堂要念好“做”“学”“问”三字经。“做”是数学平台，“学”是合作学习圈，“问”是真实问题场。......
课堂教学中,教师要抓住每节课的核心目标、核心知识进行设问。问题本身要具层次性、开放性,问题之间要有逻辑性和整体性,产生有序......
在小学数学的教学活动中，有效利用“问题场”的形式，能够充分体现新课改中提倡的“三维一体”的教学原则．而“问题场”的设计改变了传......
文章通过对课堂教学观察中存在问题的分析,提出了＂问题场＂教学设计。通过对＂问题场＂概念的界定和特征的分析,在基于教学实践的基础上,......
数学问题解决能力是小学生数学素养的重要标志,是每一位小学数学教师的职责所在.有证据表明：我国小学生数学问题解决意识与能力不容......
