限时作文相关论文
摘要：英语作文在高考中的份量与地位是显而易见的，但学生的得分率却很低。考生要想在该题中得高分，这就要求考生不但具有扎实的语言基......
一、研究的现实背景 因为传统的作文存在以下弊端：一是学生讨厌作文，缺乏写作的兴趣；二是没有主动性，在教师的指导中被动地去写，从而......
现在各级各类考试几乎都是限时的,所以限时作文的训练受到了语文教师的高度重视。中学生的作文一般都要求在两节课的90分钟内完成,......
本研究旨在描述非英语专业学生限时作文写前策略的使用情况。具体研究目标包括：(1)描述学生在接受策略培训前后完成不同写作任务前......
俗话说,"货卖一张皮...
近六、七年来,我的学生作文参赛都能获得不错的奖次,记得重庆市第二届中学生作文大赛,一小时限时作文,我班选送了13篇作品,结果有8......
杜威有句名言:教之于学,如卖之于买。教师在课堂上“卖”东西,如果学生没有把东西买走,那就不能说东西卖掉了。作文教学同理。教学......
限时作文是对作文有效性的尝试。依据是“行动研究”、“质的研究”、“反思性教学”；研究与实践限时作文目的是为了提高作文教学的......
以学习者一个学期内的连续四次模拟考试的写作文本为研究语料，采用定量分析的方法，发现尽管学习时段和写作成绩成线性关系，但是以考试......
限时作文和不限时作文结合,融讨论、阅读、写作于一体的英语专业高年级写作教学模式,有利于提高学生的写作能力,培养具有较强的独......
笔者通过探讨现行作文训练模式存在的弊端,提出了通过日记和序列化训练破解作文训练的难题,阐明了有效提高初中生写作能力的途径.......
【摘 要】 在初中语文作文课堂上，教师可以经常将限时作文的训练形式融入其中，可以从不同的方面对于学生的写作素养展开锻炼。教......
每到作文课，学生如临大敌，是因为心中无“米”、无“柴”、无方法。这样的“三无”状况还让他们限时作文，怎能不令他们心生恐惧。教师......
通过定量和定性研究，对非英语专业学生写作中词汇搭配错误的总体情况进行调查，对比限时与非限时作文中词汇搭配错误，并从认知语言学角......
每位学生都具备完成40分以上的限时作文的创作潜质，对于个体潜质的激发，本源于教师课堂教学中的引导，学生主体地位的自主行动。环环相......
本研究探讨句子构造框架的使用与二语学习者写作成绩的关系，考察了大学英语学生写作中句子构造框架的使用情况．针对105篇限时作文中......
限时作文要求学生在限定的时间内,集中精力,写出亮点,写出个性。这可从拟好标题、写好"凤头"、结好"豹尾"、用好语言、练好书写等......
错误分析作为处理语料的一种方法，是应用语言学的一个分支。通过研究学习者的错误，可以帮助教师和研究者了解学生对语言知识的掌握程......
本文借助语料库对中国英语专业学生限时作文和美国大学生作文中的因果连接词的使用情况进行调查和对比分析,结果表明:中国学生在限......
一、优化写作理念 １．冲破课本的樊篱，拓宽练笔方式，加大写作容量。２．挣脱课堂的羁绊，让生活之活水滋润写作之春蕾，让学识之沉淀丰盈作品之......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本项研究运用问卷、访谈等方法调查91名英语专业三年级学生对二语写作教学中限时作文训练的心理倾向，并计算了9名学生学期末和开学......
<正>一、积累——提高学生语文素养是根本全面提高学生的语文素养是学生应试的根本,也是最高明的应试技巧。语文素养的提高虽然是......
本研究比较了英语专业二年级学生在有无时间限制下的议论文写作多项句法复杂性指标。研究表明:时间的压力造成受试在限时作文中减......
本研究采用开放式问卷、周记、作文测试等定量与定性调查方法,探究了时间限制对EFL作文成绩的影响。定量调查结果表明,实验组与对......
<正>智慧作文宣言智慧作文,智在何处?智在认识,智在情感,智在言语,智在体式。智慧何为?智在历练。——笔者当下中学作文教学指导已......
<正>一、"课堂学习任务单"的内涵及基本范式(一)"课堂学习任务单"的概念"课堂学习任务单"是由教师根据学习目标与学生认知需求设计......
<正>"日常作文"和"限时作文"是有着明显的差异,"日常作文"就是要做真人,叙真事、抒真情、表真知灼见,可以与他人进行思想交流,培养......
近年来,随着课程改革的不断深入、牛津版英语教材的运用以及高考要求的作用,奋斗在高三教学一线的英语教师们越来越重视词汇教学。......
本文旨在研究限时与非限时因素对高中英语写作的影响。研究采用了问卷调查法和语料分析法相结合的方式。研究结果发现,从句法复杂......
<正>著名的语文教育家吕叔湘先生在1978年的一个座谈会上曾经发出过这样的慨叹:"中小学语文教学效果很差,中学毕业生语文水平低,但......
<正>一、习作这是以"路"为题的两篇高二年级的限时作文。《路》1:总在梦中摇曳着一条小路,黑黑的泥土凝成弯弯的小路,路两旁绿草苍......
限时作文和不限时作文在检测写作能力中的有效性研究安徽大学王育祥一、引言近年来，过程教学法（ｐｒｏｃｅｓｓａｐｐｒｏａｃｈ）已深入英语写作教学课堂。国内外教师......
