识谱相关论文
识谱是打开音乐大门的钥匙,是钢琴基础教学的重要环节.拥有良好读谱习惯,关系着学习钢琴的进度和自身音乐素养的提高.它至关重要,......
本文主要论述学习陶笛,对低年级学生音乐综合素养的影响.影响主要体现在以下几个方面:依托陶笛促进低年级学生识谱能力提升;依托陶......
摘要：在新课程的改革中，小型器乐融入课堂无疑是一个亮点。本文从掌握正确的演奏方法和技巧、正确把握音乐、培养学生的合作意识这三......
摘 要： 在音乐教学过程中，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，巧妙设计，精心构思，才能引领学生开启音乐殿堂的大门。如何......
摘 要：音乐游戏是小学低年级唱游教学中最受欢迎的一种形式。它是以游戏的方式对学生进行音乐基本素质的培养。学生在游戏中快乐地......
【摘要】 音乐课作为艺术教育的一门重要学科，是实施美育的主要途径之一，改革课堂教学结构，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他......
本研究旨在探讨上海市八年级学生识谱水平现状,并进一步探讨性别,参加课外音乐学习活动等不同背景变项对识谱水平的影响。本研究采......
小学是学生音乐学习的入门阶段,在这个阶段里,学生承担着唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱等多方面内容的学习。在这个过程中,音乐教......
摘 要： 音乐教学中，教师要积极、努力创设愉悦的学习情境，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让......
才艺宝贝 对孩子而言，听得准，唱得准，吐字清楚，唱的时候能够表达一定的感情，这就够了。 愿每个孩子都能愉快地放声歌唱，这里告......
音乐教学在发展学生的认知能力、培养学生高尚的审美情趣等方面具有独特优势。我们要把综合能力的培养作为一个重要的任务纳入到音......
摘要：新音乐课程在对知识技能目标的要求中提出对识谱、创编等内容的学习，因此本人将竖笛这一乐器的学习与识谱教学结合起来，让学生在......
小学音乐课有三种课型:唱歌课、欣赏课、编创课。作曲教学隶属于编创课范畴,编创课在各课(单元)的教学目标中几乎占了三分之一的比......
摘 要： 识谱是打开音乐殿堂大门的一把金钥匙，但乐谱本身并不是音乐。作者结合自身实践，就小学识谱教学中存在的错误观念及如何开展识......
音乐智力的早期表现有:喜好音乐活动;能准确地定音;容易记住一个曲调,还能顺利地正确地唱出或演奏出这个曲调;较早注视乐器并开始......
一、教学目标:1.学生能诙谐风趣地演唱歌曲,赏析《数蛤蟆》的美点,从中感受潜江民歌的独特魅力。2.通过学唱和赏析,学生能树立传承......
<正>乐器教学进入课堂,能否贯彻实施普及于广大学生,从根本上说是对教师自身素质的一次综合性检验。竖笛的学习必须融入到音乐课的......
摘要：本文着重讨论在各种音乐实践活动中，如何运用各种有效的教学方法、教学手段，来加强教学的趣味性，调动学生学习的主动性、积极性，引......
用新理念指导识谱教学已成为音乐课程教学改革的趋势之一，苏州工业园区的音乐教学对此十分重视，并在2014年暑假开展了相关讲座，要求各......
【摘要】肢体语言作为人类的第二语言，由于其形象直观，具有较强的教学感染力，因此在小学低年级音乐课堂上经常被使用。那么怎样合理地......
面对世界范围内各种思想文化的相互碰撞、科学技术的迅猛发展以及综合国力竞争的挑战，人才的需求必然呈现多层次、多规格和多样化的......
摘要：音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建......
摘 要：音乐教育对于学生而言，不仅是学习相关的音乐知识，获取一定的音乐技能，更多是一种艺术的熏陶和快乐的人生体验。当前的教育改革......
【摘 要】如果说聆听可以叩响音乐之门，那么识谱教学就是打开音乐之门的一把钥匙。孩子们通过把数字1-7的组合转变为do-si美妙音符......
视唱练耳是音乐学习中重要的教学内容之一，是打开音乐大门，通向音乐海洋的捷径。它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦......
在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在......
【摘要】兴趣是最好的老师，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力，兴趣是学生学习音乐课程的基本动力之一，教师要......
音乐识谱教学是音乐教学中的主要内容,是教学过程中进行知识传授和基本技能训练的重要环节。是以培养学生独立识谱能力为主,同时也......
专家名片 陈巍岭，著名澳大利亚籍华裔钢琴家，上海音乐学院附中特聘教授。21岁获得美国印第安纳大学布鲁明顿音乐学院艺术家文凭，为......
【摘要】文章对音乐教学实践中的收获与存在的不足，提出了如何提高音乐课堂效率，从而促进音乐教育的发展。 【关键词】音乐 教学 ......
在六年级的器乐教学中,我校采用了“葫芦丝进课堂”的教学方式来丰富和拓展传统音乐课的教学模式,同时也为学生更好地学习、体验传......
随着教育改革的不断深入,教师专业化发展已成为教师继续教育的主流趋势,对教师的人文素养、专业素养、职业素养也提出了前所未有的......
新课程改革使音乐课堂充满了活力，特别是低年级段，学生在愉悦的情绪中上课，看似热闹、积极投入，可是一堂课下来，到底学到了哪些知识？这些......
在课程改革新形势下，作为学校教育的一个科目一一音乐课程。它该如何适应新的形势的要求呢?这个问题是每个音乐教师所必须面对的，也......
【摘要】学习音乐能净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧，使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，尤其是在小学......
摘 要：小学生识谱能力的培养，是小学音乐课堂教学的关键环节。新课程要求音乐教师在课堂教学中采用多样的教学方式，不断创新教学方法......
为了更好地培养学生的学习兴趣,开发学生无穷的艺术潜能,根据适龄儿童学科特点,在5～6年级,我选择了口琴这个比较实用的小乐器进入课......
因为匈牙利民族源于亚洲,其传统音乐与中国许多民族的音乐有亲缘关系,故源于匈牙利、强调音乐母语的柯达伊教学法是三大音乐教学法......
摘 要:高职音乐欣赏课是为了提高学生(非音乐专业)的综合素质而开设的一门选修课。针对该课程中识谱这一基本能力的培养,结合实际......
【摘 要】在青少年学习钢琴过程中，首先要从培养青少年学习钢琴的兴趣着手；其次在学习钢琴中养成良好的读谱习惯，读好谱子是演奏一首......
