唱名法相关论文
唱名法是音乐教育中最基础的一种教学方法,是视唱练耳教学中最重要的组成部分。唱名法的优劣直接影响了音乐教学质量的高低,因此选......
近年来,多元文化的音乐教育理念普遍得到大家的关注,推行多元文化的音乐教育已是现代音乐教育的必然趋势。作为音乐教育的基础学科......
学前教育学生由于专业特点需要掌握一定的音乐技能,音乐与视唱作为一门音乐知识与技能的综合课程,在教学过程中就要选择与专业音乐......
<正>从1908年"浙江两级师范学堂"中单列"视唱"课程算起,我国的视唱练耳教学已逾百年。20世纪上半叶,关于国民音乐教育的论争不断,......
唱名法--首调唱名法与固定唱名法的起源和演变过程,两种唱名法各有优势,在我国两种唱名法客观的同时存在,而且在音乐训练中还可以......
本文从高校视唱练耳课的实践效果出发,分析了影响该课程教学效果的首要问题--唱名法,在此基础上进一步用理论分析和实践结合的方式......
在师范院校视唱练耳课程的教学实践中,无论是采用何种方式、何种手段,其训练的根本目的都是一样的,即根据学生的实际水平,对症下药......
视唱练耳是高职高专音乐的专业必修课程。它是提高学生整体音乐素质的基础性课程。长期以来,在教学中对唱名法的运用基本是混合运......
通过对唱名法的不同意见以及高师视唱练耳教学现状的抽样调查,指出当前音乐院校和高师音乐专业的视唱练耳教学依然存在着片面性,尤......
视唱练耳是高师音乐教育专业学生的必修课,也是一门重要的基础课.视唱在视唱练耳课中处于中心地位,科学、规范而又系统的训练是掌......
通过对视唱曲的初步分析、乐句句法的处理、唱名法的选择与应用等几个方面的论证,对学生学习视唱过程中,需要注意的几个问题提出了......
采用唱名读音与各乐音音级之间音高关系相互对应的命名原则,以十二平均律为基础而创立的"新唱名",克服了传统唱名不适应当代音乐读......
唱名法在视唱练耳中具有理论和实践意义。视唱练耳应着重从固定唱名与首调唱名的转换和结合方面改进训练方法,使这两种唱名法能够......
摘要：视唱是视唱练耳的重要组成部分。本文从五个方面入手，针对在教学中，如何行之有效地训练视唱从而提高视唱练耳水平，为其他学科的学......
对中小学生来说，学习识谱很枯燥乏味，也很有难度。教师在识谱教学中可采用趣味式的教学法，激发学生学习的积极性，达到让学生在玩中学、......
《钢琴》是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外......
[摘要]在高校视唱练耳教学中，唱名法起着很重要的作用，依据实际的教学情况选择不同的唱名法对学生的学习有很大帮助，唱名法主要有两种......
视唱练耳是音乐高考必考科目，内容包括三个方面：音乐听觉、音乐记忆力、视唱能力。 一、手势变化，音高概念记心中 在具体的教学......
本文以《视唱练耳》课程为例,过对近年来全国高校课堂教学模式改革发展中出现的一些问题进行讨论,并针对视唱练耳课程的课堂教学模......
针对视唱中对各音乐要素表达不准确这一普遍现象,从构成视唱诸多音乐要素的发展简史出发,结合实际的音乐作品,对视唱前的预备练习......
在以往的教学中,人们总是在积极倡导五线谱视唱的＂科学性＂与＂合理性＂,总是在大力推崇它的＂重要性＂与＂必要性＂,很少有人关心五线谱视唱应具......
唱名法是获取音乐知识、引导人们构建音乐感知的有效手段.唱名法在音乐中的作用,具体表现在以下两个方面:其一,人们借助它来阅读(......
本文是笔者在“音乐理论比较研究国际论坛会”上的发言,在此论坛会上,笔者提出了有关视唱练耳课教学与学习的几个问题。一第一个问......
<正>唱名法从11世纪诞生以来,便一直在无数音乐家的智慧和心血的培育中不断的完善和发展着。几千年间,它由简到繁,又从繁到简,多样......
我国目前在整个教学的过程中还是比较强调在进行两种唱名法的区分的,因为对于我国来说,有效区分能够更好地提升学生的学习能力和创......
一、“唱名法之争”唱名法是人们用于唱音的词汇，同时也是进行音乐思维的载体。目前通用的唱名法主要有首调唱名法与固定唱名法。关......
视唱练耳是学前教育专业音乐技能学科中的一门重要基础技能必修课,是学习音乐的基础,是训练读谱技能、培养音乐听觉灵感的基础。它......
【正】 在中、小学音乐课五线谱识谱教学中,究竟采用什么唱名法较好,一直在争论,各抒己见。对于固定唱名和首调唱名的取舍,甚至在......
对现有唱名法中存在的缺陷与不足进行改革,一直是国内外音乐理论界长期以来所关注的问题之一.本文围绕着改革唱名法问题,结合民间......
唱名法是人们进行音乐实践的一种手段,是音乐教育的一种工具。在音乐文化发展的历史进程中产生过多种唱名方法。例如,最初用于六音......
本文从国内外近几年流行音乐发展的现状入手,对音乐院校流行音乐专业方向的教学现状进行了整体分析,提出了其中存在的种种不足之处......
本篇文章内容是本人在研究生学习期间通过进行视唱练耳教学实践，而发现的几点问题及在实践过程中本人的心得体会。绪论部分简要的阐......
培养学生的音乐听觉是视唱练耳教学的基本任务之一,它不仅依靠单声部旋律的训练,也包含了对于多声部音乐的听觉训练。如果直接听辨......
文章主要对钢琴即兴演奏与伴奏中和声的特性与运用问题做了一些剖析,并由此提出一些注意事项和训练方法与建议。......
