马克思主义哲学原理课相关论文
《马克思主义主义哲学原理》课是各大高校、技工院校的必修课程,能够提高学生个人素质,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观......
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<正> 高等学校开设的马克思主义哲学原理课(以下简称《原理》),由于教材、教学方法等方面存在着一些问题,使教学质量、教学效果受......
本文分析了当前学生不喜欢《马克思主义哲学原理》课的原因有：市场经济下的“务实性”，教材陈旧，教学方法死板，解决的方法是：对教材内容......
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马克思主义哲学原理课是高校公共理论基本课程。它具有拓宽学生知识领域，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生科学的思维......
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马克思主义哲学原理课主要是为培养自学考试者马克思主义哲学基本理论素质和检验其掌握及运用能力而设置的理论课。通过对本课程的......
任何手段和方法都是为一定的目的服务的.马克思主义哲学原理课的教学目的,具体说来不外三个层次:一是要让学生掌握基本概念和基本......
“善喻法”教学是我国古代著名教育专著《学记》中提出的一种启发式教学法,也是被发明的教学实践证明了的行之有效地教学法.本人在......
理论联系实际的原则和方法、互动教学法和案例教学法,是哲学原理课的几个十分有效的方法;这些方法不是相互分离而是相互联系的,不......
经过多年的教学实践，我深感马克思主义哲学原理课的教学改革势在必行。一要突出教学内容和教学方法的科学性。二要充分体现出学用结......
马克思主义理论课教学活动是熔理论、知识、情感表达于一体的综合性活动,最终产生吸引力、说服力、教育力的是诸因素的合力.教师要......
【正】 理工院校的马克思主义哲学原理课,是宣传马克思主义理论的重要阵地之一。最近几年,我们在哲学教学中没能跟上时代的步伐,对......
客观物质性、能动性和历史性是物质世界唯物辨证的共同本性，实践区别于其他事物的特点是主体能动性、中介性和社会性。实践是人的根......
马克思主义哲学原理课是高等院校开设的一门必修课.开设该课程的目的是为了使大学生较系统地学习、掌握马克思主义哲学的基本知识......
案例教学法是一种新型的、行之有效的教学方法.将案例教学法引入哲学原理课教学之中具有重要的作用.它有助于教学目的的实现,有助......
在马克思主义哲学原理教学中，采用多种教学方法，开启学生的思雏，开发学生的智力，教学中有的放矢，方法灵活多样，教学中收到良好的效果。......
［摘要］高校马克思主义哲学原理课是“两课”教育的核心和灵魂。然而，当前马克思主义哲学原理课的教学现状并不尽如人意。文章主要从六......
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马克思主义哲学课是帮助高校学生树立科学的世界观,全心全意为人民服务的人生观、无私奉献的价值观和坚定的社会主义信念的课程,它......
高校马克思主义哲学原理课的整体改革,必须立足于教学内容、教学方法和考核方式的综合改革,方能卓有成效.本文从三个方面进行了探......
[摘要]目前马克思主义原理课教学中仍存在着教材体系僵化、教学内容陈旧、灌输式教学、教师素质偏低等问题。这些问题形成的深层原......
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新形势下要发挥政治理论教育教学的主阵地和主渠道的作用,就必须紧密联系实际,在教学内容和教学方法上不断地进行创新,充分调动教......
对马克思主义哲学课考试改革的方法、过程和结装进行了总结和分析，论证了考试在马克思主义理论教育中的导向功能、激励功能、教育功......
《马克思主义哲学原理》是大学生的必修课,高职院校绝大多数学生的哲学功底较浅,有的班级甚至没有开设哲学课,有哲学课的教学课时......
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文章以《马克思主义哲学原理》课为例,分析了高校政治理论课教学的传统模式存在的弊端及主要症结。文章认为,改变传统的教育观,发......
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案例教学法是提高马克思主义哲学原理课吸引力和实效性的一个行之有效的方法。它是指在课堂上从一个或若干个具体事例出发，通过学生......
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马克思主义哲学原理课是一门实践性、现实性很强的学科，研究大学生进行选择和接受教育的特点，精心选择和实施合宜的教学方法，才能使教......
马克思主义理论课是高校思想政治教育的主阵地和主渠道，加强马克思主义理论课的建设，提高它的教学质量，是培养德才兼备的社会主义事业......
<正> 近年来,随着思想政治工作实践的发展和价值理论研究的不断深入,我们越来越明确地看到,培养青年具备科学的价值观是马克思主......
马克思主义哲学的教学与育人寇征马克思主义哲学原理课在大学一直承担着对青年学生系统学习马克思主义理论，进行科学世界观、人生观......
马克思主义哲学原理课在高校课堂上,要想收到良好的教学效果,达到预设的目的,除了教学内容要具有系统性、逻辑性和科学性以外,教育......
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【正】 为了搞好省、地(市)委党校正规化的哲学教学,落实“统一教材,统一考试”的要求,于六月十二日至十六日召开了省委党校和部分......
哲学教学在培养学生的全面素质过程中起着不可或缺的作用,因此必须提高哲学课的教学效果.提高哲学课的教学效果可从三个方面下功夫......
"马克思主义哲学原理课"教学的实效性问题,一直是高校政治理论工作者和"马克思主义哲学原理课"教师的永恒话题.如何增强教学的实效......
马克思主义哲学原理课要上出特色,上出新意,应当反思传统教学'教师讲-学生听'的弊端,实践尝试'问题教学法'.'......
课堂讲授《马克思主义哲学原理》的体会吴新斌（江苏理工大学）作为高等理工科院校《马克思主义哲学原理》课教师，近十年来的教改实践使......
当前马克思主义哲学原理课的总体教学现状并不尽如人意.造成这种现状的原因是多方面的,既有学科自身的原因,也有学生方面的原因,还......
马克思主义哲学原理课学科教学法初探通化师范学院王仁清根据马克思主义哲学原理课的特点，笔者认为讲授这门课在方法上应特别注意以......
理论联系实际是哲学原理课教学改革的根本任务刘明理我国正处在社会主义改革和现代化建设的伟大时代，作为指导人们实践活动的科学世......
理论联系实际的原则与方法、互动教学法和案例教学法,是讲授哲学原理课的几种富有成效的方法。这些方法不是相互割裂、孤立存在的,......
高等学校开设马克思主义哲学原理课是坚持社会主义办学方向的要求,也是社会主义大学区别于资本主义大学的标志之一。马克思主义哲......
本文通过对西方文化及作为外来文化的马克思主义传入中国所产生的不同结果加以比较分析,得出一个结论:高校学生对哲学原理课缺乏热......
一、现代西方哲学的基本流派特征 现代西方哲学大体上指十九世纪中叶以后在西方出现的各种非马克思主义的哲学思潮和哲学流派。 文......
马克思主义哲学原理课作为公共政治理论课，是对函授专科生进行世界观、价值观、人生观教育的主渠道之一；当前，随着国际、国内形势的急......
为解决马克思主义哲学原理课教学中存在的诸多问题，我们提出了656教学模式。通过六个方面理论资源整合，充实了教学内容；通过五个教学......
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