少数民族地区中学生的心理健康教育

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanyanbing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、少数民族地区学生需要具备的心理素质1.抗挫能力。抗挫能力是人们对外界压力的适应能力,或人们对挫折的抵抗能力。抗挫能力是竞争能力的重要组成部分,一个具有良好心理素质的人,在不利的环境中或遇到困难、失败时,始终能保持稳定的情绪和平衡的心态,以高昂的精神状态和正确的态度去面对环境的压力,主动向挫折挑战,勇敢战胜挫折,保持正常的心理活动,从而体验成功,增强信心。 First, students in ethnic minority areas need to have the psychological qualities 1. Anti-frustration. Resistance to frustration is the ability of people to adapt to external pressure, or people’s resistance to setbacks. Resistance to frustration is an important part of competitiveness. A person with good mental qualities can always maintain a stable mood and a balanced attitude in unfavorable circumstances or when encountering difficulties and failures. With a high mental status and correctness, Attitude to face the pressure of the environment, take the initiative to challenge the setback, bravely overcome the setbacks, to maintain normal mental activity, so as to experience the success and enhance confidence.
其他文献
在公民法律教学中尝试让具体的生活案例走进课堂,使枯燥的法律知识趣味化,让现实生活与教材知识融为一体,引导学生体验领悟法律常识概念和观点。许多鲜活的案例来源于现实生
导入是指在讲新课前对所要讲新课的牵引。教师通过精心巧妙的导入,可更多吸引学生的注意力,也可激发学生强烈的求知欲,学生的学习积极性也随之被调动。有道是:“万事开头难”。头开好了,这节课的成功就行好了第一步。通过我多年的探索,得出以下几种初中数学课的导入法。  一、情境导入法  情境导入法,可使学生置身设定的问题情境中,由好奇去探究,再猜想,后印证。学生会乐在其中,流连忘返。列如:在讲到用坐标表示平移
指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.倡导以人为本,倡导人的主体精神,关注学生的发展,充分体现了学生是数学学习主体,是学
IDG讯美国专车应用Uber近日表示,将与波士顿市政府分享用户通过Uber出行的数据。数据不会包括个人用户的身份识别信息,但将有助于波士顿市政府解决交通拥堵、公交发展,以及城
众所周知,英语书面表达在高考英语中占有举足轻重的地位.大部分学生虽然清楚英语作文的重要性,然而由于初中基础没有打好,进入高中以后突然接触层次更深、范围更广的高级英语
数学记忆是学习者把在数学学习中获得的知识储存起来,以后能按照需要或在某种条件的激发下,把储存的知识再现出来,并能用来进一步学习或解决问题.学生如果在学习过程中,不能
高考源于课本而不拘泥于课本,教材上的例习题都是编者从茫茫题海中经过反复筛选、精心选择出来的,是学生掌握双基的重要来源,也是教师传授知识与思想的纽带,它蕴含着丰富的教
随着移动互联网技术的快速发展,越来越多的企业通过移动互联网建立行业的信息管理系统。Web技术的发展和日趋成熟,以及B/S结构的多层体系架构受到广泛应用。疾病管理企业迫切需
随着数学的发展和人类文化的进步,数学在当代社会中有许多出人意料的应用,在许多场合,它已经不再单纯是一种辅助性的工具,它已经成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此
数学反思能力是学习者在数学学习活动中对自己数学认知过程的自我意识、自我监控能力。它以反思的技能和反思的毅力为基础,并在对数学认知过程的评价、控制和调节中显示出来