论文部分内容阅读
教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教研书还是道德说教都无法取代的.——[俄]乌申斯基现在的孩子,见多识广,个性鲜明,亦对具有很强个性的人物充满必趣.从教数年,我试以我之个性顺彼之个性,开兴趣之泉,浇语文课堂个性之花.
浇开“个性”这朵语文花
【摘 要】
：
教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教研书还是道德说教都无法取代的.——[俄]乌申斯基现在的孩子,见多识广,个性鲜明,亦对具有很强个性的人物充满必
【机 构】
：
河南省郑州一中
【出 处】
：
中学生阅读（高中教研版）
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
俄国教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础.”在语文阅读教学中,恰当运用比较方法,能起到习旧知新、熟能生巧、融会贯通的作用,既能锻炼学生的思维能力,还能培养学
摘要：英语课程标准倡导运用情境教学模式来优化教学过程和方法，深化学生学习认知体验，提高语言表达运用技能。创设自由互动情境、任务探究情境、课外活动情境，为学生提供丰富多彩的学习环境氛围，是激活学生主动表达交流思维的有效抓手和推动力。 关键词：高中英语情境任务探究表达 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（2011年版）》中，注重培养学生积极情感，运用情境式教学模式来引导学生主动表达和积极交流
小兰是我们班的班长,她各方面的表现都十分优秀,是全班同学学习的榜样.其他班主任都羡慕我有一个如此得力的班干部.但是自从上了初二,小兰变了,平日做事雷厉风行的她突然变得
我们在鉴赏古典诗歌时常用到一个概念——意境.欣赏诗歌,主要是欣赏作者创造的意境.那么什么是意境呢?意境这个词本来是传统绘画艺术中的概念,指作品通过时空境象的描绘,在情
幸福是旅程而非目的地。珍惜你拥有的每一刻，记住时不我待。或许上帝想要我们在遇到贵人前先失败几遭，这样贵人最终出现时我们才懂得如何感恩。如果一扇幸福之门关闭，另一扇门随即会打开。
任何一篇文章的产生,都要经过作者对某种事物的认识,并且通过这种认识产生情感,然后向语者文字转化这样一个过程.从这个意义上说,作文教学的目的就是要培养和提高这种转化的
随着近几年教育教学改革,各地对高中化学知识的考查重点都有了很大的变动,大都由对知识积累量的考查逐渐向探究能力的考查转移.研究近几年广东化学高考试题可以发现,其对实验
高一新生报道结束了,第二天,学生们就要进行军训,就在这个时候,学校要求每个班级都要选出班长,负责在军训期间管理学生的纪律、卫生工作。班上的学生来自于全县不同的学校,同
摘要：有效的课堂应该给学生留下自由表达的时间，自主探究的空间，参与评价的机会。教师必须有让“学生参与”的意识，学生才能在教学过程中大胆、主动地参与，学生的主体地位才能在课堂中越来越强地显示出来，使学生真正成为课堂的主人。 关键词：自由表达自主探究积极参与 现代教育强调要培养具有主动发展精神的人，强调学生要有认识自我、发展自我的能力。英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动