重视阅读与写作教学,促进初高中语文教学衔接

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wodeking2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新颁布的《高中语文课程标准》明确提出:“普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。”高中语文课程应“继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的基本理念”,应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养,注重与九年义务教育语文课程相衔接,根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标,继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力,全面提高学生的语文素养。
其他文献
作为世界经济大国,德国高度重视科技的发展,制定了一系列促进科技发展的政策,增加了科技投入,建立了完善的科技管理体系和研发体系,在体制、机制、人才等方面形成了有利于科
新课改的理念是对素质教育内涵和新课改理念的“实践表达”,新课改主张的“自主、合作、探究”,正是高效课堂的“六字真言”,落实成方法就是---群学、对学、自学,自学、展示、反
一、小组合作学习的意义  小组合作学习指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。当今社会,国与国之间的竞争,越来越趋向双向共赢,与其说是在竞
当前,信息时代的到来和国际交往的日益频繁,英语成为事实上的国际通用语言。英语新课标明确提出,英语课程既有工具性,又具有人文特征,其总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基
讨论了人工神经网络在金融汇率预报中的应用。其中介绍了广义交互验证(Generalized Cross Validation)法如何应用于确定神经网络中隐层的个数,并用实例说明了该方法甚至对复杂
本文分别以模仿型训练、复述型训练、定向型训练三种训练方式阐述对学生听力技能的培养,分析了训练与听力技能提高的重要关系。
《英语课程标准》的课程性质中提到,基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。然而,由于应试教育评价
陶行知先生的“生活为中心的教育”这一生活教育理论问世以来,一直以鲜明的观点在告诉我们,教育和生活是紧密联系在一起的,她们互相促进,不可分割。借着新课程改革这一契机,教育与
由于我国传统的语文教学是以写作为中心的,加上受“应试教育”的影响,学生一直忽视了阅读尤其是课外阅读。这样,许多学生知识面狭窄,文学功底薄,考试时最头疼阅读分析题。另一方面
教育离不开情感的惨透,教师在教学过程中离不开情感的教育。初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志