【摘 要】
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体育与健康课程是一门技能性的课程，学习的目的不仅仅表现在学生认知性知识的积累与深化，而且表现在技能的掌握、体能的增强和行为态度的转变，还有给学生心理上带来的体验。在这
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体育与健康课程是一门技能性的课程，学习的目的不仅仅表现在学生认知性知识的积累与深化，而且表现在技能的掌握、体能的增强和行为态度的转变，还有给学生心理上带来的体验。在这个体能、技能与心智锻炼的学习过程中，学生品尝酸甜苦辣，领略艰难困苦，触摸成功与挫折，体味喜悦欢笑，上一堂课就像是参加一次心灵的旅行——胸怀渴望，踏过茫茫的旅程，在每一处景点的短暂驻足都能带来心灵的触动。
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【摘要】数学学习是一个连贯的过程，尤其是针对高中数学而言，连贯性的要求就更上一层楼了，每一部分知识都是一环套一环，若是一环没有链接上，就很难将知识串联起来，也就比较难理解，所以针对这一点来说，教师就要教会学生在学习数学的过程中，学习到最根本的知识，从原理入手，学会发现矛盾、解决矛盾的方法.这样一来，学生就能学会怎样在学到的基础之上，学会知识的拓展，对于数学的学习来说，这样的创新拓展能力是非常重要的
【摘要】数学新课标指出，教师要创设适当的问题情境，促进师生之间的互动，提高数学课堂教学效果.情境教学是中职数学教学的重要方式，对活跃课堂氛围、发挥学生的主动性等方面起着重要作用.本文立足于新课标，深入探讨中职数学教学中创设情境的策略. 【关键词】新课标;中职数学;情境;创设 目前，部分中职数学教师采用的是传统的教学方式，教学内容单调，师生之间的交流机会少，致使中职生对数学产
我国现行的法学教育模式注重向学生传授必要的法学原理和法律知识，忽视了对学生的实践能力和操作能力的培养，因而面临着越来越多的批评和责难。成人高校的诉讼法学教学，因教学对
课程改革在全国各地进行了一轮又一轮，声势不可谓不大，范围不可谓不广，但其效果却始终难以令人满意，大多数改革常常都是不了了之，很多致力于教改的老师也因此失去了信心. 考试体制没有发生根本变化，课改就不可能真正落实到位. 但是，课程改革还是给我们的课堂教学留下了一些好的理念，好的做法，不可一概否定. 比如，针对应试教学只重分数的现象，新课改提出了设立三维立体目标，针对应试教学的填鸭式教学，新课改提出了
对学生进行思想品德教育是每一个教师尤其是思品教师义不容辞的职责,它往往通过教师以各种“说话”的形式展开。所以思品教师必须提高自己的“说话”艺术。根据多年实践研究,笔者以为,教师在对学生进行思想品德教育时,可以灵活运用否定的问题肯定说、复杂的问题辩证说、抽象的问题形象说、糊涂的问题清楚说、片面的问题全面说、棘手的问题婉转说、常见的问题幽默说等多种“说话”方法。 一、否定的问题肯定说 对犯错误的学
编者按:新教师培训是教师专业成长的一个重要的、不可或缺的阶段。当前的新教师基本上属于“80后”,具有鲜明的时代特征;而伴随着教师专业化问题的提出而进行的教师教育改革,也对新教师的培训无论从形式还是内容都提出了新的要求。可以说,当前的新教师培训正面临着很多新的问题。鉴于此,本期“视点”专门对“教师教育改革背景下的新教师培训”这一问题进行特别关注。 纵观我国中小学教师队伍建设的历史可以发现,注重
【正】畲族文化源远流长、意蕴丰厚,是中华民族文化的重要组成部分。加强畲族文化的保护与传承,是景宁这个全国唯一的畲族自治县的神圣职责。胡锦涛总书记在党的十七大报告中
一、问题的提出 数学源自于生活，而又服务于生活。华罗庚先生说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日月之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活关系之精彩描述。而新的数学课程标准也提出“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”，明确指出了数学教学的目标是“认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运
《学校体育工作条例》规定：“学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会，学校开展课外活动应该从实际
【摘 要】学好数理化，走遍天下都不怕。这是一句我们教师们经常挂在嘴边的一句话，在进入高中之后，学生的选择多了起来，也就是意味着学生学习的科目也就多了。这其中也包括了化学这门科目，许多的学生不喜欢化学，可能是因为他们没有发现化学的有趣。 【关键词】高中化学 趣味性 课堂效率 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.040 应试