【摘 要】
：
素质教育以提高全体学生的素质为己任,以每个学生的全面发展为目标,以提高国民素质为宗旨.只有抓住学习者的全面主动发展,才是抓住了实施素质教育的精髓.问题在于,怎样教学才
论文部分内容阅读
素质教育以提高全体学生的素质为己任,以每个学生的全面发展为目标,以提高国民素质为宗旨.只有抓住学习者的全面主动发展,才是抓住了实施素质教育的精髓.问题在于,怎样教学才能促进学生更好更快地发展?新课程理念对思想品德教学提出了新的要求,需要教师积极学习、解读、领悟新课程中蕴涵的思想理念,充分挖掘教材本身的内涵,开展符合学生特点的活动,真正把新课程的理念落实到教学中.那么如何才能更好地开展新课程理念下的思想品德的教学呢?笔者认为可以从以下几点出发.
其他文献
综观初中语文教材我们不难发现,几乎各册中都编排一些历史性题材的课文,有的甚至以主题单元板块的形式出现,如人教版九年级上册《唐雎不辱使命》《陈涉世家》《出师表》《智
将扩张状态观测器和递归线性平滑牛顿预测器相结合,形成了一种新型的速度和加速度估计器,它在跟踪位移和估计速度的同时能一并估计出加速度。虽然扩张状态观测器本身对量测噪
新的教学观念冲击着既往的教学思维,我们要探索与实施新的教学方法.新课程改革冲击着原来的数学课程与教学模式,数学教育的目的、内容重点和教学手段等都出现了新的变化.随着
培养学生化学实验操作技能,要让学生掌握一些必备的实验知识,消除畏惧心理；将简单的课堂演示实验变为学生实验,激发实验兴趣,学生主动参与,加强动手操作的能力,让学生感受实验
目的了解入伍新兵人群腮腺炎病毒(MuV)抗体阳性分布情况。方法采用酶联免疫吸附试验(ELISA)方法,对随机抽取的2001~2008年364份入伍新兵血清样品进行MuV IgG抗体检测分析。结
化学是一门实验性很强的学科,化学教学中的实验既是教学内容,又是教学方法,是目标和手段的统一,学生探究能力的培养主要依靠化学实验教学.通过实验,引导学生主动参与、勤于动
当今世界一个国家竞争力的强弱从根本上取决于民族的创造力水平,欧美各发达国家之所以能称雄世界,根本原因是这些国家有较完善的国家创新体系,国民的创造力水平高.江泽民同志
创新是人类进步的源泉.数学新课程中的创新教育主要是培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新潜能,激发学生对现代科技的兴趣.以下是我在数学新课程的教学实
语文是初中阶段一门重要的学科,教师要重视语文教学.语文教学重点在作文,作文教学无统一章法,教好难,是语文教师同感.尽管广大语文教师起早贪黑、兢兢业业,莘莘学子寒窗苦读
俄国作家列夫·托尔斯泰曾说:“成功的教学,所需要的不是强制,而是激发兴趣.”确实,在初中历史教学中,我们要开发历史高效课堂的原动力,使学生愿学、乐学、勤学,改变学生被动