以疑激趣相关论文
小学数学教育工作者有必要引导学生充分体验数学知识的生动有趣与无限魅力,这样才能充分激发起学生学习数学的兴趣以及积极性,进而......
兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向,是学知识的源动力.小学数学教学中,培养学生能力,发展学生智力,首先要使学生......
【摘要】"教学高潮"是学生对教学的反应敏感而强烈，充满激情地参与其中，或是因急于想知道结果而凝神思虑，或是为了有新发现而惊奇、欣......
摘要：苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的’火药’，就看你能不能点燃这’火药’”，激发学生的兴趣就......
【内容摘要】学生对历史学科学习产生兴趣，这必将成为其主动学习的内在动力。 学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，......
培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径，巧妙导入，诱发兴趣；幽默语言，触发兴趣；设疑布阵，以疑激趣；以境动情，以情求趣；古今结合......
摘要： 在具体的教学实践中，高中文理分科后，要提高理科班政治课的教学实效，提高学生的学习兴趣，就要以疑激趣，以创设学习情境，以景生趣，以......
如今高中语文教学面临一个较为尴尬的境地,“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”,增加了学生学习的功利性思想.由于......
通过对大学生的问卷调查，发现约有91％的学生不喜欢或很少阅读古今中外文学名著。而重理轻文的传统观念，就业市场的现状，大学语文在高校......
摘要：良好的开端是成功的一半，巧妙导入新课，能够明确揭示学习目标，迅速吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，产生良好的学习期待，从而为学......
在教学中，依据教学内容和学生的特点，坚持情感教育，即在教学中创设能激发学生情感，有吸引力的环境，把学生引入课文内容所描述的情境中，使......
兴趣是学生最好的老师,如何更好地激发学生的兴趣,一直是教师在教学设计中最常思考的问题。笔者认为,在物理教学情境的创设中,教师......
