初中化学教科书相关论文
研究旨在通过对中美两版初中化学教科书进行分析,了解其各自情境设置现状,发现其情境在构成特征、功能特征及表征特征上的异同与特......
九年义务教育的初中化学教科书第４８面的演示实验（３－１）通电分解水的简易装置，是一个比较形象的实验装置。在教学过程中，对初学化学的学生来说......
由于农村化学教学还存在化学实验仪器设备等硬件建设不完善的问题，因此，农村初中化学实验教学中的环保意识渗透，要以结合初中化学教科......
本文分析初中化学教科书编排体系、初中化学的知识结构及重难点的基础上，探讨突出重点，突破难点的方法建议。......
应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书插图进行分析,研究插图总体数量、类型、内容、形式、组合方式、STS图等方......
摘要：应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中STS内容进行分析，考察了STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的......
应用内容分析法对我国六版人教版初中化学教科书中“酸、碱.盐”内容进行分析,研究其内容深度、广度、教科书栏目、习题呈现方式,......
灭火器原理演示实验的改进徐州师范大学化学系王锦化２２１００９初中化学教科书〔实验５－９〕中灭火器原理实验装置存在着不易操作和用玻璃器皿做压......
应用内容分析法对改革开放以来我国人教版初中化学教科书中讨论栏目进行分析，研究栏目的种类、总数、名称及“讨论”栏目的总体数量......
应用内容分析法对改革开放以来我国人教版出版的6套初中化学教科书的“溶液”内容进行分析，研究“溶液”在内容选择、内容组织、内......
应用内容分析法对改革开放以来我国人教杜出版的初中化学教科书申的“阅读材料”进行研究，分析“阅读材料”呈现容量、呈现形式、呈......
与教科书配套的习题具有重要的作用,它可以有效检测学生知识与技能、过程与方法的掌握情况,还能检测学生的社会参与意识等情感态度......
《义务教育化学课程标准(2011年版)》将初中化学概念教学目标定位于“形成一些最基本的化学概念,重视以化学基本观念为线索,将化学......
现行初中人教版《义务教育教科书化学》（以下简称“新教材”）是根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的要求，在原......
自 2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,我国教科书的发展进入了“一纲多本”的时代。“一纲多本”的政策开创了......
教科书习题的编写与使用直接影响着教与学的质量。改革开放以来,我国人教版初中化学教科书习题发生了较大的变化。运用内容分析法......
随着2012年义务教育化学教科书的全面修订,初中化学教科书的实验内容及呈现形式等发生了一些变化。通过从栏目归属、实验类型、探......
“实验室制取CO_2”是初中化学教学的重点,也是教学的难点、中考的热点。适当拓展该节教材的内容,有利于学生掌握知识、开阔视野,......
运用内容分析法分析改革开放以来我国人教版初中化学教科书中化学实验内容在研究化学实验的总体数量、类型、比例等方面的演变,可......
分析比较人教版的《义务教育课程标准实验教科书.化学(九年级上、下)》和《九年义务教育三年制初级中学教科书.化学》中的实验内容......
<正>重视化学基本观念的构建是化学新课程改革在内容选择上的重要转变之一。义务教育阶段要求学生掌握的化学基本观念主要包括元素......
化学教学要以课本为基点,外显其中的隐性学习资源,以提升学生的认知水平,发展学生的分析与解决问题的能力。本文结合教学实践阐述......
本文分析初中化学教科书编排体系、初中化学的知识结构及重难点的基础上,探讨突出重点,突破难点的方法建议。
Based on the analy......
对2012年修订的人教版九年级化学教科书进行文本分析,按"科学探究"、"身边的化学物质"、"物质构成的奥秘"、"物质的化学变化"和"化......
应用内容分析法对我国1978年以来基础教育初中化学教科书(人教版)中的科学方法进行研究分析后发现,不同版本的化学教科书中科学方......
<正>将科学探究作为义务教育化学课程的重要内容和学习方式,是本次化学课程改革最突出的特点。由山东教育出版社出版的《义务教育......
<正>概念教学是初中化学教学的重点内容。初中学生不掌握化学概念,会直接影响他们对其他化学知识的学习。化学概念有一定的抽象性,......
运用内容分析法,通过分析改革开放以来我国人教版初中化学四套教科书中化学史在总体数量、呈现形式、年代、化学家国籍、篇幅和学......
<正>密度明显大于空气的气体,其在空气中能够下沉;密度明显小于空气的气体,其在空气中则上升;密度与空气接近的气体,其在空气中则......
义务教育三年制、四年制初级中学教科书化学,是人民教育出版社根据国家教委的统一部署和1986年颁布的九年义务教育教学计划(初稿)......
以中国人教版九年级化学教科书和日本初中理科教科书《理科的世界》（化学）为研究对象，主要从实验探究、实践活动、资料、思考讨论与交......
中学化学教学的主要目的是使学生掌握最基本的化学知识和技能,并了解其在工农业生产、科学研究和日常生活中的应用,同时对学生进行......
运用内容分析法对我国三套人教版初中化学教科书中"活动探究"栏目进行分析,研究"活动探究"栏目的总体数量、比例、呈现形式、内容......
期刊
