化学基本观念相关论文
在核心素养导向的新课改理念指引下，以金属铁、铝及其化合物专题复习为例，倡导立足学情，依据课标，创设真实问题情境。以分类观、物质观......
从内涵界定、学习进阶、整体测查、影响因素以及教学策略5个方面梳理了当前国内中学化学微粒观的相关研究现状。研究表明：（1）微粒观的......
当前,化学大概念研究面临着本体界定的清晰度与其推广应用的教育愿景不相匹配的现实问题。在微观史学视域下,对国内外化学大概念已......
本论文主要对初中化学教学中微粒观培养现状进行了调查研究,以期了解初中化学教学中微粒观培养的影响因素,并为提升初中化学微粒观......
根据学生适应现代生活和未来发展的需要,课程改革的第一要务便是落实核心素养。作为核心素养的重要组成部分,分类观是根据不同的分......
在我国《义务教育化学课程标准（2011年版）》中,特别突出强调了提高学生化学科学素养的重要性。学生化学科学素养的养成不仅能让学生......
从新课程改革开始,国家就提倡培养学生科学素养为基本要求,科学素养要求学生不仅要了解科学知识,了解科学的研究过程和方法,更要了......
本文基于新课标理念要求,提出在化学教学过程中深化学科理解、设计与学科核心素养挂钩的阶梯化教学目标、依托教学目标设计学习任......
毕华林认为,化学基本观念是学生在深入理解化学学科特征的基础上所获得的总观性认识,具体表现为个体主动运用化学思想方法认识身边......
【摘 要】化学基本观念是化学学科素养的核心，是新课程的培养目标。本文对人教版必修模块教材中化学基本观念的呈现作了简要分析。......
【摘要】化学基本观念是新一轮化学课程改革提出的理念，而且新课标的化学科高考考试考纲也指出化学科考试将全面检测考生的化学科学......
将化学基本观念界定为2个不同的维度,15项指标,通过自制测试卷,选取大连金普新区某一重点高中高一理科共400名学生作为调查对象,对......
本研究基于高考元素化合物复习实践案例,说明在基本化学观念的指引下,在教学实践中从元素化合物选择一个个知识载体,依托基本化学......
摘要：利用现有教材挖掘其中的有关化学基本观念的素材,帮助学生形成正确的化学观念，增进对化学科学本质的理解，具有重要的理论和实践......
化学基本观念是中学生科学素养的重要组成部分,培养中学生的化学基本观念是中学化学教育的重要内容。中学化学教学设计及课堂教学......
化学基本观念是化学基本思想和方法在学生头脑中的综合与提升，是学生化学学习的最终结果和对化学认识的最高境界.在初中阶段，学生初......
摘要：本文主要向学生展示在他们的日常生活中化学的重要性和可行性，从而形成从化学的视角观察和分析问题的能力和意识，具备一些化学基......
新课程提出要实施“观念为本”教学,通过对“观念为本”教学设计和实施的案例的研究,以期为新课程的教学实践提供一定的经验支持。......
中学化学课程是科学教育的重要组成部分，中学化学基本观念作为化学学科体系的灵魂，高中化学新课程标准将其作为化学教学的一个基本价......
主要分析了15节省级优质课的基本特征,即积极构建基于学科基本观念的高中化学课堂教学,积极创设丰富多样的教学方式和方法,并对优......
随着中国经济的飞速提高，教育领域也逐渐对教学方式及其观念进行了一系列调整。特别是在化学教学当中，因为学生头脑中的化学观念贯穿......
化学基本观念是化学学科的核心。本文在分析化学基本观念内涵的基础上提出构建化学基本观念统筹规划、循序渐进、持之以恒的教学原......
【摘 要】新课改下对初中化学教学提出了新的要求，更加重视学生化学基本观念、化学素养的培养，因此对于培养学生化学基本观念的研究......
学科教育在培养公民科学素质方面发挥着基础性的战略作用,因此,应该提升学生的科学素养。化学属于一门实用且富有创造性的学科。就......
以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为文本研究对象,采用统计分析法,从元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观以及化学价值观......
摘要：化学教学是让学生记住大量知识，还是建立起对化学的正确认识并培养其分析和解决实际问题的能力，这是中学化学教学必须解决的问题......
长期以来形成的只注重知识完整性、严谨性的教学已不能适应社会发展、人才培养的需要。构建化学基本观念是新课程标准的要求，更是适......
依据课程标准、 教材以及学情, 分析了 “物质在水中的分散” 的教学目标、 重难点, 设计了以 “分散” 为核心、 遵循5个层级认识......
【摘要】初中学生初次接触化学这门学科，培养学生基本的化学观念是十分有必要的，对其日后学习化学以及其他学科都有着较为深远的影响......
培养学生微粒观是初中化学教学的主要任务之一,对促进学生形成化学基本观念起关键作用。初中化学教学中可利用化学模型将抽象的微......
化学基本观念是化学核心素养的基本要素之一。中学化学教学要从“知识为本”转向“观念建构”,以“乙烯”新授课为例,通过设计驱动......
作为一门自然科学,提高学生实验能力,使学生形成科学、正确的学习态度,促进学生化学知识的积累,推动学生能力素质获得全面、协调的......
特级教师程同森曾说，“没有基本观念统领的知识教学是把‘种子’磨成‘面粉’的教学”，“观念为本”的教学“具有超越课堂之外的持久......
随着教育改革力度的不断加大,对初中教育的要求也在不断变化。为了适应现代教育教学的要求,特别是对初中化学教学来说,想要促进学......
一节高效完美的课堂教学,不仅仅要有丰富的教学内容、完善的教学手段,还要在教学过程中帮助学生构建学科的基本观念。微课的出现,......
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的探究能力,提高学生科学素养有着不可替代的作用.本文从初中化学实验教学中常......
采用内容分析法,研究了中学化学守恒观的现有文献,定量分析了守恒观的研究趋势、研究人员和研究内容分布,并在研究内容分布上与“......
<正>现行《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出:高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,同时......
化学变化观是化学学科的核心观念之一。在初中阶段,教师促进学生形成正确的化学变化观,对学生深层次的理解物质及其化学变化本质,......
"电解质的电离"的学习有助于帮助学生从微粒的角度认识物质在不同状态下的存在形式,学会运用微粒的观点解释、分析生产生活中的实......
教育部在2014年的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出把培养学生的'核心素养'作为深化课程改革......
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近年来我国化学基本观念研究取得了很大的成果。化学基本观念的理论研究形成了从内涵本质、构成要素、形成过程以及水平测评等多维......
化学基本观念是中学生必备的科学观念,如何培养学生的化学基本观念是化学学科教学理论和实践研究的热点。化学“元素观”是核心的......
21世纪初我国将提高公民的科学素养确立为课程改革的基本理念。而作为科学素养重要组成部分的学科基本观念,不仅是有效课堂教学的......
宋心琦教授认为,中学化学教学能够使学生终身受益的是影响他们世界观、人生观、价值观的化学思想观念和影响他们思维方式、问题解......
