学生生命相关论文
教育是一项基于生命、通过生命、为了生命的事业。具备人文意蕴的生命品性是教育的质素所在,也是教育存在与发展的首要前提。智能......
课堂是教师与学生之间交流的主要活动场所之一，课堂教学活动是教师和学生生命间的对话、交往、合作沟通的过程，是师生生命活力展现的......
科技与经济的发展，在提高人们物质生活水平的同时，又使人常常陷入精神的迷惘和价值观的危机。当今的学校教育，偏重于“何以为生”本领......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0013-01 南京市百家湖中学是南京市和江宁区劳动与技术教育......
为了解北京市中学生的生命健康观现状,以及对中医药文化的认知度和需求,为构建中医药文化进校园的校本课程体系提供参考及依据,本......
记得前两年，听过高金英老师的讲座，她说，要做学生生命中的贵人。何谓“贵人”呢？我想，这是个仁者见仁，智者见智的问题。天下千千万的老师......
我在初中教语文32年，当了25年班主任，现将语文教学和班主任工作中的体会拙见写下。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中写道......
5·12快要到了,这是一个令中国人难以忘却的日子。2008年5月12日,一场巨大的地震夺去了8万余人的生命,使中国乃至世界人民处于悲痛......
【中图分类号】G640 郭思乐教授在《教育走向生本》中指出：“生本教育，顾名思义，就是以学生为本的教育，在教学的过程中要顺应学生生......
审视现在的语文课，可谓“百家争鸣”“百花齐放”。一路走来不断的欣赏着学习着。欣赏王崧舟的“诗意语文”；欣赏韩兴娥的“海量阅读......
新课程倡导教师“用教材”，而不是简单地教教材。新课程改革，使我们高兴地看到了小学语文教学人文性的回归，语文教学不在是运用范畴的......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0055-02 学习是一种个性化行为，教师应......
美术课程具有人文性质，旨在陶冶学生情操，提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；促进学生的个性形成和发展。美术课教学是美育......
新课改理念启示我们:作文教学应重视学生的真实体验,让作文成为学生生命的一部分;应自主合作,为情而文,让生活成为学生作文的一部......
新课程改革的核心是以人为本，关注每一个学生。因而新课程背景下的课堂理应关注“人”的发展，善待生命的自主性、理解生命的生成性、......
班主任是学生的良师益友，班主任是学生的生活导师，在高三阶段，班主任更是学生的心理疏导师。高考是学生生命中的一塊里程碑，几乎没有人......
新课程倡导让语文教学贴近学生生活。生活是语文的源泉，有人说语文的外延等于生活的外延。2011版语文课程标准主张教师将语文教学与......
“老师的阵地在课堂，而课堂教学是开放的，是在动态中生成的，具有诸多不确定因素，课堂中老师的教学水平和效果更多取决于他的教学实践智......
课堂教学的发展包含了许许多多的方面，如课堂的定位、核心理念等等，从生态课堂的角度来看，课堂是以学生为主体的围绕学习内容与学生生......
本文采用反思和体悟的方法对学校教育本体进行了研究， 阐述了学生的健康成长无疑应该成为教育实践活动的最高追求和全部意义。......
一.文化的文本观rn文本是文化的文本,是文化的载体,是一定的文化折射.它负载文化,呈现文化,传递文化.阅读文本就是感受文化气息,理......
题记:老师,即使做不了学生生命中的贵人,但至少不能做学生生命中的罪人.rn课余在办公室和同事闲谈,大家不约而同地说起这届毕业班......
生命化教育是对教育的一种重新解读,是“以人为本”时代的教育,是直面生命遵循生命的特性的教育,是促进生命全面、自由而个性化的......
小学德育课程改革的基本理念是:回归生活,以生活为本。学生的品德源于生活,并在生活中能动地表现;回归生活,注重人在生活中的动态......
迎春,绽放在春寒料峭中;荷花,娇俏在碧波荡漾里;菊花,美丽在万物萧索季;梅花,芬芳在皑皑白雪期.每一朵花都有自己生命的春天,当你......
随着学生意外事故的逐年增多，反映出学生生命安全意识的淡薄和学校生命安全教育的空白。因此，学校有必要努力实施生命安全教育，构建和......
作业是课堂教学的延续和补充,是教学的重要环节,对学生的作业进行科学、全面的评价,能起到教育激励的作用.“作业评价的功能重在帮......
教育学生珍惜生命、理解生命的意义、建立积极向上的人生观已成为我国教育中不可忽视的一环。本文从生命教育的理念追求、生命教育......
新“课标”展示了一种以关爱学生生命的自由表达和真情交流，向写作主体生命表达的回归之旅，还作文教学的本、真。“先学后教，当堂训练......
“让课堂焕发出生命活力！”新基础教育的领头人华东师范大学叶澜教授近年来大声疾呼，理想课堂应是“师生生命展现的场所”，而不是“被......
某个学生学习某一科目有困难,可能是因为他对学习这门学科缺乏自信心,认为自己不适合学习这门学科。如果让他发现这种的自我观念是......
小学语文教学要把关爱学生生命的理念贯穿到教学的所有环节中去。让语文教学充分对生命敞开，使语文教学真正成为培养热爱生命和具有......
新课程改革强调课堂教学应焕发生命的活力，教师必须注重教学的动态生成性，捕捉教育生成点，全面实施教学育人。这就要求教师根据学情，发......
传统的小学数学教学是预设的产物，课堂教学就像计算机输出规定程序一样机械。作为教学和学生生命成长过程中所应有的分歧和争鸣、生......
21世纪的教育是关爱学生生命的发展，弘扬学生灵性的教育。课堂教学理应为学生提供放飞灵性双翼的机会。而汉语拼音对于一年级的学生......
培养学生的生命意识是基础教育中很重要的一项教学内容,有效的教学引导不仅能够让学生正确地理解与看待生命,也会让学生对于很多问......
回归教育的原点,是当今教育界的热点话题.那么,教育的原点是什么?一个“教”字答案自见.它清楚地告诉我们,教育就是培养人懂孝道,......
师生关系是教育活动中最重要、最基本的一对关系，直接关乎教育的质量。在这种教育教学关系中，师生进行生命与生命的互动与对话，是教师......
上饶市第一小学坚持“全面发展、人文见长”的培养目标,突出学生的全面发展,强调人文精神的养育,把人文精神渗透到学校建设的各个......
阅读是一种生命活动,是一种感悟、一种情感的体验。“教育的核心是被唤醒。”“没有人的情感,就从来没有也不可能
Reading is a k......
