编排顺序相关论文
《认识线段》是一节概念教学课，其教学重点是让学生了解线段的概念，并能用自己的语言表述出来。通过对比苏教版和人教版教材中《认识......
2003年版课标和2017年版课标的核心指导思想,都是以学生发展为本。2003年版课标着重强调在教育教学过程中要注重学生能力发展;2017......
“二次备课”是以学为主的课堂教学结构改革实验对教师提出的一项特殊要求,是汇报课与解疑课的过渡环节。它所肩负的任务是:教师从......
本文介绍了《意大利人学汉语》的合作编写模式及主要特点,分析了目前国别汉语教材编写中存在的一些问题,提出教材的针对性是国别汉......
作为九年级“学会读书”教材编排系列的组成部分，九年级上册第四单元的单元标题鲜明地表明本单元的学习重点——学会阅读时形成独特......
<正>一、统观教材,掌握知识间的联系,明确教学的重点、难点和关键.“分数的加法和减法”是分数计算中的重点.本单元教材是在学生掌......
在六种物态变化中，升华和凝华是学生最不熟悉的两种物态变化形式，虽然它不时的发生在我们的身边，但由于其过程的缓慢而往往不被学生关......
2011年版《义务教育数学课程标准》指出:在平时的教学中,应依据《标准》,参考教材并创造性地“用教材”。教师要从学生的实际出发,......
中考作文的复习,既是中考语文复习的重点,又是中考语文复习的难点。如何搞好中考作文的复习?那是需要讲究一定的策略的。本文从时......
【内容摘要】这是一节区级公开课，开课老师做了认真的准备，并且上课流程的安排也基本上按照课本新教材的编排顺序，从学生板演的情况看......
《初中物理课程标准》倡导的重要理念之一就是“面向全体学生,提高学生的科学素养”。而要想真正做到这一点,在我们教学中就不能仅......
步入老年后，我总在想一个问题：风风雨雨一辈子，还应该给晚辈留下点什么念想，我便想到了我的那些老照片。 那些难忘的瞬间，犹如一幅幅......
<正>新课改对教师的教学方法、教学技能和使用教材的能力提出了更高、更精确的要求——要求教师能根据学生的学习能力、认知能力、......
【项目缘起】上世纪末,我国加快了基础教育改革的步伐,《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施,推动我国基础教育课程改革进入......
从理解教材知识编排顺序、理解学生认知规律、理解命题技术及变式教学的角度对数学及数学教学进行研究,指明中考数学复习应明研究......
<正> 由邵茂?、邵名尉 ??进三位担任主编,著名学者王子野题签的《中国历代诗词典故辞典》行将问世.这部辞书具有以下特点. 一、内......
期刊
一、不同视角下的双曲线定义对于双曲线来说,依据不同视角可以得到多种形异质同的定义:(1)从立几视角:对顶圆锥被一个不经过圆锥顶......
英语新课标中提出：要面向全体学生，一切要为了学生的发展。教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编......
教学逻辑是否清晰合理,是课堂教学有效性的重要指标.本文以带电粒子在电场中的运动为例,对比分析不同版本教材教学逻辑,从知识逻辑......
针对在运用逻辑化处理策略对人教版高中物理教材《物理》必修2中第五章第一节"曲线运动"[1]教学内容进行处理过程中,发现教材编写......
《英语课程标准》提出:“教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材。对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行......
随着课程改革的不断推进，在数学教学中暴露出不少问题.作为教师，在课改中正确处理这些问题是实施课程标准的关键.下面结合自己的教学......
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-099-01 笔者经过了多年的实践研究,结合自身教学经验,对小......
《英语课程标准》对教材的使用提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等......
《日本国见在书目录》(后简称《见在目》)是日本现存最早的敕编汉籍目录,是一部学术价值很高的文献.此目录由藤原佐世编撰,成书于......
《英语课程标准》对教材的使用也提出了如下建议：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序......
韦庄(836?—910),字端己,京兆杜陵(今陕西西安)人,是生活于唐末的一位诗词兼善的作家。韦庄集名《浣花集》,乃其弟韦蔼于其生前手......
内容摘要：随着课程改革的不断推进，在数学课堂教学中存在着一些问题，有些问题与目前的数学课改精神相违背，比如新教材编排顺序阶段性的......
新课程改革已经引起了社会、学校、家长的广泛关注。课改所倡导的由学生“自主、探究、合作”学习的理念逐渐深入人心，改变着现有的......
中学新课程改革推行至今已经过去十多年。取得不少成果的同时也暴露了一些问题。作为课程目标和课程理念的具体表现形式，教材的使用......
教材是英语教学实施的重要组成部分，是教师课堂行为的依据，是用于向学生传授知识、技能和思想的材料。多年来，一些教师认为只要把书上......
2010年,高中新课改在全国全面推行,重庆是最后一批进入高中新课改的六个省市之一.暑假中,我们经过了县、市、国家级三轮培训,对新......
一、教材的特点与优势 1.编写内容上的全新化 冀教版新教材增添了大量精美的插图以及多种练习形式，图文并茂，生动有趣，直观......
新一轮课改，作为课程观念重要载体的教材发生了翻天覆地的变化，不但教材的知识体系、编排顺序发生了变化，更重要的是新教材的知识观逐......
新英语课标提出:“教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的......
教材是教师备课的重要依据。分析教材的特点，有助于理解教材的编写意图、把握教材内容的难易程度、明确教材在整个知识体系中的位置......
人教版教材符合新课标的精神,体现了新的教学理念。在教学内容上,坚持知识的科学性和基础性;在学习方式上,引导学生探究、合作;在......
所谓物理难点是学生在学习过程中遇到的困难，也指学生不易理解或不易掌握的物理知识。对于初中物理教学而言，其核心是概念和规律教学......
新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调......
一、教学设想rn按照教材的编排顺序,本课要分别讲述西晋的兴亡和内迁的各族、江南地区的开发两个内容.但是我觉得这样安排线索不明......
从教材编排顺序来看,“推理与证明”放在高二下学期进行学习,但其知识贯穿高中数学知识体系的始终.之所以安排在高二,主要是基于学......
