有意义言语学习相关论文
【正】 半个多世纪以来,我国的语文教材基本上沿袭了文选式的模式,没有多大变化。传统教材体系的突破,有赖于教材理论研究的深入。......
认知结构迁移理论是奥苏贝尔(D.P.Ausubel)根据他的有意义言语学习理论(即同化论)发展而来的。该理论认为,迁移是学习中的普遍现象......
接受性学习作为学生的主要学习方式，由来巳久。但是它在不同的时期有不同的表现形式和作用。本文对接受性学习的历史演变进行了考察......
讲授法亦称口述教学法,是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它主要包括以下三种形式:讲述法,教师用生动形象的语言对教......
【正】 △瑞金中学刘春光在《教育现代化从哪里起飞——关于教育现代化的随想之一》中说:我们“在经历了曲折的道路,付出了高昂的......
在奥苏泊尔有意义言语学习理论的启示下,提出按照渐进分化、综合贯通和循序渐进的教学原则,以及采取先行组织者的教学策略,改进课......
<正>迁移是教育心理学的一个概念,是一种学习对另一种学习的作用,学习迁移的实质是原有知识在新的学习情境中的应用.两种学习之间......
奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义王本法济南大学教科所奥苏贝尔（Ｄ·Ｐ·Ａｕｓｕｂｅｌ，１９１４—）是美国当代著名的认知教育心理学家。他基于长期的理论探......
<正> 教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的与一定教学目标相联系的教学程序及其结构。它是再现现实的一种理论性简化形式,具......
“外语要从小学起”是当前世界外语教学的一个普遍现象，也是在理论和实践层面存在挑战的一个教育举措。文章从理论基础、教学实践、......
