品析相关论文
小学语文《草船借箭》一文，将“借箭”一事作为线索，分别塑造了诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操四个人物形象，作者通过精湛的人物语言、行为......
引导学生展开深度学习，能有效助力语文核心素养的培育。对此，教师可从品析、关联、迁移等维度探讨深度学习的策略，提高课堂教学质量，让......
高中阶段,汉字教学出现了被边缘化的迹象,未得到应有的重视和实践强化.坚守住高中阶段的汉字教学,不仅是当下传统文化教育的要求,......
余映潮老师执教《木兰诗》,抓住阅读教学朗读、品析、积累三要素展开教学:朗读指导,引导学生把握文意,体会刚健明朗、质朴生动的民......
教学目标:1.朗读课文,落实字词,理解文意,熟读成诵;2.品析课文,引导学生领略三峡景色之美;3.欣赏课文,引导学生揣摩作者笔法之妙。......
品析初中语文记叙文,重点要注意如何品析动词、如何品析修饰性词语、如何品析感情色彩发生变化的词语和结合特定语境分析词语含义......
古诗词是中华民族的文化瑰宝,历尽千年而不衰。古诗词一直是初中语文教学的重点,近年来更是加重了古诗词的比重,这说明古诗词在初......
本文通过“重视新课引入,激发兴趣”“注重朗读,读出神韵”“重视品析,品到八分透”“注重翻译,译到十分熟”“做好课后总结,结得......
语文属于人文科学的学科,它对人的精神领域起着熏陶浸染的作用。而阅读散文既是一个视觉到内心的审美过程,更是一个生命张开的过程......
语文教师只有重视古诗词的教学,采取科学有效的手段激发学生学习的兴趣,唤起学生的情感共鸣,才能使学生热爱古诗词,热爱祖国优秀的......
胡适说:“情感者,文学之灵魂,文学而无灵魂,如人之无魂,木偶而已.”许多语文教师为了提升学生的分数,在语文教学中注重于语文的基......
摘 要： 小说生动形象的语言，这是从作家灵魂深处流出来的，是作家感情思想的结晶，思想的升华。一篇优秀的小说离不开优美而传神的语言。......
摘 要： 中国的古典诗词有着深厚的文化积淀和强大的审美功能，但现实的古典诗词教学要么一笔带过、浮光掠影，要么完全闲置、舍本逐......
【摘要】文本言语品析对象分为内容和形式两个方面，内容上主要引导学生懂得从事件、事物（景物）、情感（情绪）、事理（观点）等四个方面展开;......
诗歌语言精炼,意蕴丰富,不仅可以培养学生严谨的思维,同时有助于增强学生的感受力和想象力.诗歌想象的思维方式以及诗歌审美的再创......
本文意在从确立现代阅读教学理念和构建新型阅读教学模式两个方面进行探讨，重视阅读感受、品析和体验，提倡多角度、有创意的阅读，以提......
《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.”“有丰富的语言积累”是语文......
在语文教学中,教师要守住语文教学的“根”,即立足语言文字训练,对文章进行品读、品析、品味,做好语言文字运用的引导和训练.只有......
摘 要：散文是语文教学的重点和难点，因为它选材广泛、文质兼美，考查题型全面，所以备受中考与高考的青睐。作为一名多年从事一线语文教......
朗读是语文课堂的重要形式之一.尽管诸多老师意识到了朗读的重要性,但是在实际的操作中却产生了极大的偏差.在语文课堂上该如何有......
积累课文中的优美词语、精彩句段对学生学好语文,养成良好的文学素养起着十分重要的帮助作用.教育要从小学生抓起,小学语文教师在......
古诗文课堂教学中德育的渗透是语文教学德育渗透中的一大方块。本文就从读中体验古诗文的情感美；从品析中领略古诗文的思想美；抓课外......
诗歌是最古老的文学体裁，中国古代诗歌以其凝练、含蓄、内涵丰富感染着代代中国人。初中生对于古典诗词的学习已经不能仅仅停留在背......
语文课堂,要紧扣目标,在课堂上教给学生常用的阅读方法,让他们在学习时少走弯路;给学生一片品析语言的乐园,让他们在语言精华处驻......
在阅读教学中合理挖掘文本资源,引导学生读中悟写,以写促读,提升学生读写能力。
In the teaching of reading a reasonable excav......
小说教学是否有效、高效,要看学生学习的积极性是否能被调动与激发,学生的思维能力是否得以训练与培养,教师与生生及文本之间是否......
读是阅读教学的重要方法，丰富的积累、情感体验、良好的语感等都要靠读来实现，在教学中加强农村学生朗读训练，并把朗读贯穿于阅读教学......
阅读教学不是没有起伏的"平行线",而是螺旋上升的"进阶线",至少包括感知性地"读"、理解性地"读"、品析式地"读"、评议式地"读"四个......
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是统编版教材九年级上册第二单元的一篇教读课文。这个单元有四篇议论性文章:《敬业与乐......
《大自然的声音》是统编教材三年级上册第七单元的第一课。单元语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”。本文语言灵动......
【教材分析】《慈母情深》这篇课文主要讲述了“我”想买一本长篇小说《青年近卫军》,于是去母亲工作的厂里向她要钱,母亲在极端贫......
