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一、问题的提出教育的起源是交往 ,交往是教育的历史起点与逻辑起点的统一。教育目标的实现离不开课堂教学 ,课堂教学的有效展开离......
已知条件分为外显条件和隐含条件两种，由于隐含条件具有隐蔽性，解题时如果不能发现这些重要已知条件，就会陷入困境．而一旦发现了隐含条......
第Ⅰ卷（选择题 共４８分） 一、本题共１２小题；每小题４分，共４８分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个正确选项，有的小题有多个正确选项．全......
一、玻璃管上提、下压或倾斜例1 如图1所示,开口向下并插入水银槽中的粗细均匀的玻璃管内封闭着长为H的空气柱,管内水银柱高h,若......
自高中新课程在山东省正式实施以来,两年多的时间里高中物理课堂发生了哪些变化?新课程理念的落实情况如何?走进课堂,会得到很多信......
假设法是一种科学的思维方法,在物理解题中具有重要的作用。其具体方法是:通常先根据题意从某一假设着手,然后根据物理规律得出结......
问题1:气体的压强是由于气体重力引起的吗?释疑:我们知道,压强是由于压力作用引起的,固体、液体的压强,一般说来,它们的压力来源于......
规律教学是中学物理教学的中心任务。在物理课堂教学中,教师应注意引导学生分析、体会建立物理概念、探索物理规律的科学方法,培养......
江苏2008年高考实行新的方案后,高考物理试卷不断推陈出新,2009年高考物理试题又显新意。试题从整体上维持去年的难度的基础上,更......
“气体”是普通高中课程标准实验教材的模块内容之一.也是继上海之后,再次列为高考的知识点.2007年全国高考就有多个省市理综和物......
在近年高考试题中,对热学的考查多以分子数估算、以气体为研究对象的状态变化、物体内能变化、热量、做功的关系等问题出现.下面分......
高中物理教学内容更加逻辑化、体系化,逻辑分析对学生抽象思维能力的要求也日益增强.合理、适当地引入物理概念图对教学将起到极其......
<正>本人的教学实践中,发现传统的物理实验是学生获取物理知识最直接的手段、最真实的经验和最好的感性材料,是培养学生基本实验技......
很多教学实践在诉说一个残酷的现实:老师卖力地教授很多遍,学生认真地学习操练很多次,但还是有很大一部分学生没有办法掌握这个方......
<正>2011年陕西省高考中"理想气体"类试题主要考查理想气体的状态方程及压强的计算,难点在分析不同状态时的参量,其中判断开口向下......
<正>在国内,对物理规律教学进行研究的学者很多。但是,基于新课程理念下,以具体的某一课题为例,针对课堂教学各环节,从提出物理规......
