条形磁铁相关论文
高中物理下册实验七、用示教电表演示交流电的相位和相位差实验利用示教电表演示交流电的相位和相位差,具有设备简单和直观的优点......
【内容摘要】作为教师，我们要遵循课程要求，优化高中物理课堂教学，让学生学习的热情和积极性更高，学习能力更强，效果提升更快。平时，充分......
摘要：教师要关心学生，教学的一切活动需要教师以良好的师德情感来维系。本文作者从高中物理课堂教学所谈及的以情感生之思考和做法，做......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。世界需要创新，未来需要创新。心理学告诉我们，每一个人都具有创新能力。普......
我们初中同学对于事物的认识，常常要通过对具体形象的实例待研究，才能比较简便地掌握事物的内在规律，而磁场是一种看不见、摸不着的物......
公元843年，在浩瀚的海洋上，一只帆船正在昼夜不停地航行，没有航标，没有明确的航道，但船上聪明的中国人利用手中神奇的仪器指示的方向，在......
试探电荷和电流元的作用是试探或检验，用试探电荷q去试探电场是否存在，若受到力F的作用，则表明试探电荷所在的空间存在电场，用比值定义......
高中物理电磁感应现象演示实验过程中,需要用灵敏电流表来显示感应电流的有无和方向。但是现有实验室演示用电流表灵敏度低,电磁......
物理教学的“探 究”过程，既是在一定的教学目的、任务下，系统学习前人积累的物理知识、基本技能的过程，也是增长能力（特别是创新精神......
安培定则是一条经验法则,是经过大量实验总结出来的．运用安培定则,可以很快地判断出通电螺线管的极性、电源的极性、电流的方向或螺......
1．电磁感应现象揭示了电和磁之间的内在联系，根据这一发现，发明了许多电器设备．下列用电器中，没有利用电磁感应原理的是( )。 A．动圈......
学会用“右手螺旋定则”判断通电螺线管的磁极和根据条件绕制螺线管是“电和磁”这一章的重点内容，也是历年中考的热点.下面对有关......
随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入，探究式教学已成为初中科学课堂教学的重要教学方式，成为了科学教师一种自觉教学行为，它对......
一、知基点——电压和电阻 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电压的作用是使电路中产生电流。电源是提供电压的装......
一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得......
1 首先发现电流磁效应的科学家是( ) A 麦克斯韦 B 赫兹 C 奥斯特 D 法拉第 2 如图1所示，在电磁铁正上方用弹簧挂......
摘要:怎样激发学生学习高中物理的兴趣,降低物理学习的门槛,提高高中物理的有效教学,课堂是主阵地。教师应引导学生积极参与教学过......
在求解磁场问题时，由于不能准确地分析题目中所叙述的磁场的空间分布和带电粒子的运动轨迹，运用安培定则、左手定则判断磁场方向和载......
1. 发电机是根据原理制成的，它是将能转化为电能的装置． 2. 如图1所示，当闭合开关，导体在磁场中做运动时，电流表指针会发生摆动，说明......
《物理课程标准》中的“情感态度与价值观”目标首先就明确了要使学生“能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于......
一、选择题 1． 在下图所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是（）. 2． 要改变一个通电螺线管的极性，以下方法......
电与磁的重点是“三大联系”及应用,一是“电生磁”(电是因,磁是果);二是通电导线在磁场中受到力的作用(既有磁场,又有电源);三是......
新课程下的学习目标须从多个角度去达成，即知识与技能，科学探究（过程、方法与能力），态度、情感与价值观，科学、技术与社会的关系。这其中......
1 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化，用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，例如____和_____。 2 ......
发散思维是一种从不同角度去思考问题,以寻求众多解决问题方法的创造性思维方式.这种思维方式在物理学习中是不可缺少的.人们思维......
近年来关于电与磁的中考试题。在考查基础知识、基本技能和实验能力的基础上，适当增加了一些紧密联系生活实际和科技创新的试题，旨在......
一、选择题 1． 下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是（）. A． 爱因斯坦 B． 帕斯卡 C......
本知识板块的主线是磁场。磁体、电流周围都存在磁场。磁场对放人其中的磁性物质或电流有力的作用，磁场能使运动的导体产生感应电流......
磁体 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体.磁体分为天然磁体和人造磁体两种.天然磁体就是具有磁性......
摘 要： 教学过程中要注重培养学生的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，培养学生的创新精神和实践能力。物......
物理学从根本上说是一门以实验为基础的科学，初中阶段物理的基本概念、规律大多都是在实验基础上建立起来的，所以初中物理教学也必然......
电与磁这一章涉及到的知识点有：磁极间的相互作用、磁场的性质、电流的磁场、电磁铁的特点与应用、电磁感应现象及产生感应电流的条......
在初中物理所研究的众多物质中，磁场是最为奇特的一种，它看不见，摸不着，却可以对放人其中的磁体有力的作用。它是传递磁极间相互作用的......
分析：在水平面内能自由转动的磁针，由于受到地磁场的作用，静止时指南北，上述奥斯特实验中，当磁针上方的直导线接触电池通电时，磁针发生偏......
“注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透”，是初中物理新课程标准的基本理念之一。由于图象能直观、形象地反映物理量间变化规......
电流的周围存在着磁场,利用磁场也可以获得电流,电和磁的关系与人类的生活、生产关系非常密切.本讲涉及简单的磁现象、磁场、电磁......
一、填空题 １． 小明的爸爸在给手机电池充电，这种情况下，手机电池是_______（填“电源”或“用电器”）；手机电池在充电过程中，把____......
《电磁感应》这一章包括电磁感应现象、自感现象、感应电动势、磁通量的变化率等基本概念，以及法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手......
磁场对电流的作用(安培力)是高考的重点，涉及的考题一般综合性强，往往与电磁感应、牛顿运动定律、运动学公式、功能关系等结合，组成物......
