动摩擦因数相关论文
1 关于动量定理的推论动量定理的内容是 :物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化 .其数学表达式是 :I =Δp .如果某物体先后在......
牛顿第二定律是牛顿物理学的核心，也是高中物理最难学的内容之一.很多学生反映牛顿第二定律貌似易学易懂，实则题目一做就错.这说明学......
由于摩擦角和动摩擦因数有直接关系,教学中适当的引入其性质可以拓展学生思路,帮助学生对受力分析问题有更深入的理解,本文从摩擦......
<正>近年来,新课程下的高考试题对测量摩擦因数的实验做了不少花样更新,如果没有经过系统的归纳和训练,势必会陷入命题者设计的"陷......
在高三物理复习中，除了要在理解物理基本知识的含义、前因后果、适用条件以及相关概念的联系和区别方面下功夫以外，还要从以下几方面......
题目（2014年高考理科综合新课标Ⅱ第25题）半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导......
物体的动能和势能之和称为物体的机械能，它包括重力势能、弹性势能和动能，只有在重力（或弹簧的弹力）做功的情形下，物体的重力势能（或弹性......
不论是滑动摩擦力还是静摩擦力，它们既可以做正功，也可以做负功. 如传送带传送物体时，摩擦力做正功. 滑动摩擦力对物体做功的特点跟物......
二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分.第14～18题只有一项符合题目要求.第19～21题有多个选项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不......
摩擦力的产生条件是：接触、挤压、粗糙、有相对运动或相对运动趋势. 摩擦力有无的判别，尤其要注意“相对”二字. 接触面间的弹力是产......
探究滑动摩擦力规律Ff =μFN 的过程对培养学生物理学科核心素养具有重要价值,设计了探究此规律的实验方案和教学思路,证明了动摩......
原题.如图1所示,两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ,间距为L.导轨上端接有一平行板电容器,电容为C.导轨处于匀强磁场中,磁......
看过贵刊2010年第10期刘坤老师写的《一道力学高考题的图象解法》(后面简称为原文)后颇受启发，但发现原文的图2、图3和图5存在一定......
题目 如图1所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.......
高三复习中有这样一道单选题，得分率极低，我在分析时请学生把他们解题过程写下，从中引发深深的思考. ......
例题 如图1所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为V0的物体从D点出发沿DBA滑到顶点A时速度刚好为零，如果斜面为AC，让该物体从D点出发沿DCA滑......
教你一手广义地说,振动不仅存在于所有的物理现象中,在化学、生物学、气象学等许多自然科学分支中都会涉及各种各样的振动,各种不......
滑动摩擦力做功可以通过W=fs求出，其中s表示物体通过的路程(不是位移)。本文就应用其分析摩擦力做功情况的两类典型问题进行比较，并......
从英国化学家和物理学家道尔顿(J.John Dalton,1766~1844)创立原子学说以后,很长时间内人们都认为原子就像一个小得不能再小的玻璃......
一、选择题 1．下列说法正确的是 A．摩擦力的方向总是和运动的方向相反 B ．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力......
一、动能定理的表述 1.动能定理的基本表述方法 在以恒力做功的情形下，运用牛顿第二定律结合有关运动学知识导出物体 （质点）的......
功是用来描述力对空间累计效应的物理量，定义式为W=FScosα.使用该式求功时，要求力F在运动过程中是恒力，即力的大小和方向始终保持不......
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1.学了物理，小青同学对与人体相关的物理量很......
一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得......
审题能力，也是一种阅读能力，实质上还是理解能力。考试都是从审题开始的，迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。有不少学生在平时复......
在高中物理教学中，我们经常会遇到因为其它力的变化而引起的支持力以及摩擦力的变化问题，由于涉及到多个力的变化，往往会给问题的处理......
在进行力学复习时，很多同学做了大量的练习，但由于缺乏对比，收效甚微.笔者为此特设计了一道多变题，逐步改变条件，层层深入，经过多年实践，......
高考总是把能力的考查放在首位，考生能否准确地分析清楚物理过程是解决物理问题的关键,并且能反映出学生思维的严密性、深刻性、灵......
一、选择题 1．两木块A、B质量之比为2∶1，在水平地面上滑行时与地面间的动摩擦因数相同，则A、B在开始滑行到停止运动的过程中，......
一、选择题(每题4分，共48分，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错的......
在学习动量过程中，由于只注意力或动量的数值大小而忽视力和动量的方向性，对速度均为相对于同一个参考系认识不清，再加上对题目中所给......
一、突变类问题 1.当合外力恒定,加速度恒定,外力变化时,加速度也变,瞬时力决定瞬时加速度,解此类问题有两种模型。 2.绳模......
我们在解决物理问题时，首先要选择研究对象。而在一些比较复杂的问题中研究对象选得对不对、选得好不好，会直接影响到解题的正确率。......
动量和能量的综合问题，综合性强，难度大，其解题策略为：(1)认真审题，建立清晰的物理图景，抽象出形象化模型，审题过稗中要弄清楚题目涉及几......
信息题是高考的热点，能考察学生观察、分析、提取、综合给定信息的能力，对于数据的给定是多种多样的，可能有文字叙述、列表格、画图象......
物体在传送带上运动情况的分析一直是同学们认知的难点，实际上求解这类问题离不开对物体运动过程的逐段分析和判断，熟悉滑动摩擦力和......
一、选择题 1．在行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害，人们......
1．不清楚弹力的特点 例1如图1所示，在动摩擦因数[μ=0.2]的水平面上有一个质量为[m=1kg]的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成[......
