藏族教育相关论文
语文课程是我国小学课程中的基础课程，培养小学生的语文核心素养对于学生其他课程的学习有着尤为重要的影响。藏族地区由于历史和地......
[摘要]在现行的藏族中小学教育课程中，多元文化的课程设置存在经济基础、课程资源和体制性障碍，校本课程的开发和生存环境十分恶劣，本......
本论文使用的研究方法采用社会科学研究中日益兴起的质的研究方法。通过对青海师范大学一名藏族女大学生的访谈，深入了解她在学校的......
巴登尼玛教授是新中国培养的第一位藏族教育学博士,享受国务院特殊津贴,四川师范大学教授、博士生导师,原任四川师范大学教育科学......
我省双语教学的现状及有关问题的研究雅拉毛（一）双语教学对发展藏族教育的重要作用已被越来越多的有识之士所认识。随着改革开放的不......
电化教育促进我国藏族教育的改革与发展杨改学（西北师范大学电化教育系·兰州，７３００７０）一、我国藏族地区教育的现状我国是一个多民族的国......
【正】 为了促进我省藏族教育的改革与发展,笔者认为:不仅需要进一步加强其基础教育,加速普及九年制义务教育的步伐,而且也需要大......
三、对藏族高师教育的新要求民族的希望在教育,教育的希望在教师,民族教师关键靠民族高师教育的培养。藏族人口文化和经济现状对藏......
【正】 四川藏族计92.19万人,分布在甘孜藏族自治州的55.44万人、阿坝藏族羌族自治州的30.61万人,木里、冕宁、盐源、宝兴、石棉、......
青海省海南州民族师范学校现状马连龙一、学校概况海南民族师范学校创建于１９５６年１１月２１日，是青海省民族自治地区建校最早、规模最大的一所中......
萨班的教育思想内容既有历史继承也有历史总结,代表了13世纪藏族教育思想发展成就,形成了知行合一的教育思想体系,不仅影响了当时......
【正】 萨迦班智达·贡噶坚赞,简称萨班(公元1181—1251年),宋代后期和元初西藏藏族著名的学者和教育家,也是藏传佛教萨迦派的......
教育是民族进步与发展的基础,现代教育技术是教育改革与发展的“突破口”和“制高点”,它对提高民族教育质量、扩大民族教育规模、......
【正】 我院西北民族研究所副研究员朱解琳同志撰写的《藏族近现代教育史略》是国内第一部藏族近现代教育史理论专著,全书约24万字......
对藏族数学教育有关问题的评估分析及思考张定强，宋文钰藏族是我国历史悠久、勤劳勇敢、富有智慧的民族之一，人口为３８７万多人，主要分布在......
加拿大多元文化教育主要由移民潮引起，在课程设置上没有统一的课程标准。课程设置门类和课程内容达到了多样性与灵活性的统一，突出地......
青海是一个多民族边远地区。首先．自然环境艰苦，办学难度大。大部分地区高寒缺氧，地广人稀，90％以上的地区每平方公里不足1．6人，占全省人口......
本文从建构主义课程观的视角,分析了目前藏族教育中藏汉双语课程所存在的不足,并就构筑建构主义的藏汉双语课程阐述了自己的观点,......
综观党和国家各个历史时期制定的少数藏族教育政策,可以看出,在任何时期、任何情况下,少数民族地区教育都具有自身的特点。从藏族......
【正】 近年来,教育行政部门和学术界研究藏族教育者日多,发表了不少有价值的论文,出版了重要专著《藏族近现代教育史略》(朱解琳......
藏族教育的发展是一个漫长的历史进程。通米桑步扎等创制藏文使藏族教育史进入新纪元。公元7世纪30年代，松赞干布联姻泥婆罗，拨开了......
随着全球化的快速进程以及国家实施“文化走出去”战略,增强国家文化软实力和加快文化输出已迫在眉睫。藏族文化作为中国传统文化......
近年来越来越多的中国优秀著作被译介到了国外,其中汉译英占据着重要地位,本翻译项目也是把中国藏族文化和教育发展状况介绍给国外......
【正】 解放三十多年未,我国的民族教育事业,取得了可喜的成绩,但是从今天民族地区蓬勃发展的社会主义经济建设事业对民族教育事业......
振兴民族经济,提高民族地区人口文化素质关键在于教育。由于种种原因,藏族地区在经济、教育、科技文化诸方面与其他先进民族地区比......
本文将从三个方面对清代“改土归流”中的藏族教育进行研究。首先,论述清王朝在边藏地区兴学的目的;其次,讲在川边推行学校教育的......
谈到藏族教育,希望与忧患共生,成绩与问题并存。近些年来,党和国家为少数民族地区的发展和建设,制定了充分体现少数民族利益的特殊......
寓教于史风采多姿──《藏族古代教育史略》读后邹时炎由谢佐、何波同志撰著，青海人民出版社出版的《藏族古代教育史略》（以下简称《......
《文明的困惑——藏族教育之路》是教育学专家巴登尼玛的中文专著,该书主要对藏区教育的历史和文化基础进行了详细阐释,并仔细分析......
本翻译报告源语言材料节选于《文明的困惑—藏族教育之路》第四章的第四节和第五章的第一节。这本书的主要内容是探讨藏族教育现阶......
为实现教育公平和优质教育资源共享,加快我国藏族地区教育信息化建设步伐,促进藏族地区教育的跨越式发展,教育部启动了农村中小学......
本文是以奈达的功能对等理论为指导,对《文明的困惑——藏族教育之路》的第七章部分内容进行翻译之后而完成的翻译报告。《文明的......
