言相关论文
中国古典诗学对于“诗言志”之“言”的阐述，主要着眼其功用、方式和特性三方面。功用方面聚焦的是其成就志的表露、达成志的显现的......
王弼的著作《老子注》《老子微指例略》《周易注》《周易略例》,是刘勰使用的许多概念、术语、认识论和修辞模式的重要来源。二人......
王维是唐朝著名诗人、画家，作品流传至今，对后世产生较大影响。王维创作的诗歌不仅具有独特风格，还留下较多画理画论，其丰富的人生经历......
“言”、“象”、“意”的概念及关系,在中国古典文论中占有极其重要的位置.无论在古代诗歌还是散文中,都可以找到言、象、意这三......
内容摘要：文言文以其独特语言形式，承载着千百年来民族文化的密码，蕴涵着民族丰厚的思想情感，其本身就是历史风貌、文化风情的绝好体现......
摘要：魏晋六朝文论重形式之美、辞藻之丽，在后人看来，这似乎与当时重意轻言，重神轻形的哲学思潮相违背。文章通过对“言”“意”内涵的......
1临床资料患者男,33岁.面部皮疹2个月.2个月前患者突然出现鼻部皮疹,针尖大小,后逐渐增多,无自觉症状,听信他人言论停止洗脸.外院......
在日常教学中,教师因担心学生听不仔细、学不扎实,常常会重复学生的语言、反复强调知识点,目的在于使每一个孩子掌握好本节课的重......
张宇,《中国医学人文》杂志社编委,《中国民间疗法》杂志社青年编委.目前,供职于内蒙古民族大学第二临床医学院(内蒙古林业总医院)......
一、台湾期刊的发展现状台湾1998年登记的期刊已达5，855家，是1949年的近40倍。1949年国民党逃到台湾时，台湾仅有150家期刊，主要以新闻......
从近几年广东省高考历史卷看出，现在的高中历史不再只是传统的历史知识测试，而是越来越注重知识的运用和对历史的认知，通常涉及了许多......
“言、象、意”三者是一个由表及里的审美层次结构，它们之间有着千丝万缕的联系，三者不仅构成了文学作品的文本层次，而且也蕴含在书法......
一、中学生课外阅读面狭窄的现状与原因rn阅读是语文能力的基石,语文素质的高低与阅读面宽广有很大关系.然而,绝大多数的初中生不......
本文在简要分析言象意的意涵的基础上,探究三者的关系.历代“言意之辨”争论不休,先秦、秦汉时是片段式的观点,至魏晋时则出现以荀......
庄子是中国先秦道家学派的创始人之一,他继承了老子的主要思想,并对老子的思想进行了富有创造性的发展,成为道家思想的又一代表人......
随着智能化技术的进步，进一步推动智能电网发展，本文作者主要对智能变电站与常规变电站工程造价进行分。从智能变电站与常规变电站的......
建筑工程预结算作为工程项目投资的重要环节而受建设各方的关注，如何使建筑工程造价管理与社会生产水平相适应，是建筑工程造价管理中......
自先秦时期起，中国文人就对言意之间的关系作出了解释，并且在言和意之间引入了象这一概念。言象意三者之间是如何进行的转化，影响三者......
礼乐文化是中国传统文化的重要内容,它深刻地影响着我们的日常生活,对我们个人的言做了详细的规定,仔细分析之,发现其中有着极为重......
基督宗教同图像艺术之间的关系非常复杂,通过对言、像之间的关系在基督宗教教义和历史两个方面的表述的梳理,可以认识到基督宗教从......
一直以来，细读批评都被当作是运用西方文学理论来解读文本的法宝，实际上中国古代言、象、意的文本分析既包含了英美细读批评的内在精......
中国轴心期,孔、孟、老、庄就"言-意-道"问题展开了深入讨论,他们从"道"的本体论出发引出各自对言意问题的深刻理解.一方面,他们认......
刘勰的"神思",不仅涉及创作思维、构思和想像问题,而且论及创作活动中思与言、意与言的关系问题.刘勰提出"辞令管其枢机"、"驯致以......
《老子》之“道”作为宇宙的最高原理及终极存在，乃无形无象无限之大全；“言”因指涉经验世界而落于形迹。“言”之表达的有限性与“......
在孟子那里，“论世”与“颂其诗”，“读其书”一样，本来也是一种“知人”的方法，目的在于上与古人为友．但是，由于的孟子的表述中事实上存......
探讨基于CAN总线的织机网络监控系统的设计和应用。以CAN通讯端口为接口，CAN总线结构连接各个节点，数据格式遵循CAN2．0B通讯协议；下位......
初中生学语文，应该从培养他们的语文学习习惯入手，即从“读”、“写”、“听”、“说”、“思”、“行”六个方面入手。读要有数量、......
视觉传达设计主要通过图形图像的意义生成与解读来实现信息的传达与交流。通过原始彩陶纹样中“尚象”的视觉表现，“抽象”符号的形......
王弼的主要哲学著作是《庄子注》和《周易注》,在这两本著作中,王弼发展和完善了＂言意之辨＂的方法,并建立了玄学的思想体系。回顾历......
马丁·海德格尔的“存在”（德语为Sein）是什么意思？它的意思是：“给思想去思考的东西。”换言之，存在超越了任何思想体系。而“超越......
