言意转换相关论文
文言文的篇目比重不断增加,如何深入地进行文言教学,不妨从“言意转换”的视野去尝试:正确读译文本方能知言会意;多角度品析文本方......
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语文课程中,“课文教学”即以课文为载体的教学活动。“课文教学”是语文教学的基本形态,具有“范例教学”的性质,承担着听说读写......
语文教学的关键在于用读写促成完美的“言意转换”。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、“三以”读法与教法来探讨以......
本文阐释了＂言＂与＂意＂的概念及关系,揭示了＂言意转换＂的基本规律以及在语文教学中的价值。本文还从文本解读的角度,对＂言意转换＂的特点与阶......
本文阐述了对“言”与“意”的概念以及关系的理解,揭示了言意转换在小学语文阅读教学中的价值,探索了言意转换的基本过程,在此基......
从“言”与“意”的关系角度看，探讨教师在课堂上有效引导学生解读文本应遵循的学习规律，指出阅读教学就是引领学生从“言”入手，准确......
"表达型"课堂教学中,理解文本内容,感悟文字情感都为语言运用服务。"表达型"课堂教学目的指向明确,要求结合文本特点、整体把控,从......
散文教学的最高境界是运用即景会心、由事生理的思维,在"言""意"转换的过程中,还原意境,分享"这一个"情动而辞发的心路历程,能够有......
本文阐释了对＂言＂与＂意＂关系的理解,揭示了＂言意转换＂的规律以及在初中阅读教学中的价值,探究＂言意转换＂视域下初中阅读教学的基本路径,及......
"‘得意’更要‘得言’"的说法点中了语文课改十年的要害,即过于偏重得意,忽略了或没有解决好得言教学这个重要任务。如果意在纠偏......
语文课堂教学改革如何深入推进,切实构建"以学生学习为中心"的课堂?面对这个问题,本文提出"助学课堂"的教学主张,从课程观、语文观......
语文教学的关键在于用读写促成完美的"言意转换"。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、"三以"读法与教法来探讨以读写......
