课程生态相关论文
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布,标志着具有中国特色、世界水平的义务教育课程蓝图绘就并进入实施层面。义务教育......
基于对小初衔接教育问题的审视,认为小初衔接在消解义务教育学制划分、实现中小学一体化培养体制、保障儿童成长过程中持续发展等......
针对大思政背景下高校专业课程思政建设实际问题,分析课程思政系统化协同建设的可行性,提出专业课教师与思政课教师协同合作,系统......
生态体系链动式教学更多的是考虑单个链本身与其前后的关系和效应,系统完整有针对性地对课程本身及其一前一后的课程内容与实训项......
教育生态学是研究教育对象与其周围生态环境相互作用规律的新兴学科,其核心观点是“生态系统”和“生态平衡”.艺术类高职院校思政......
学校作为实施素质教育的基本场所，培育学生健全人格的主要阵地，如何落实“尊重学生个体的多样性、独特性，关注个体的差异”，“使每一个......
《普通高中语文课程标准》显示了生态课程观,体现了语文课程整体、平衡、和谐的生态特征,充分尊重学生发展在教育生态中的本原地位......
随着教育生态学理念的融入,大学英语教学改革实践呈现出新样貌,体现在理论研究层面,即在该阶段大学英语教学改革的相关研究在原本......
幼儿园课程改革是学前教育改革的核心内容,也是学前教育质量整体提升的关键。为深入了解江苏省推行"课程游戏化项目"的效果,本研究......
【摘 要】当前，在具体推进新课改的过程中，教师内生动力还有待激发，外在支持合力还有待汇聚，教改创新活力还有待增强，为此我们提出了“......
在新课程理念的指导下，广州市第九十七中学努力建设适度开放的课程生态．构建宽基础加活模块的课程体系，在课程实施中注重学思结合、知......
重建课程生态观,为学生创建良好的学习环境和条件是践行自主合作探究学习方式的前提。在实施自主合作探究学习方式时,要以人本主义......
家庭与学校之间是一个生态系统我国家校生态失衡问题深层制约着立德树人的境界。要把平衡家校生态、提升立德树人境界，作为新时代家......
在中国学生发展核心素养框架引领下，学校围绕江苏省“十三五”重点教研课题“基于核心素养与关键能力研究的学科教学方式改革”且学......
学校文化是文化的一个因素,它在引导价值、整合观念、激发情感、调节规范等方面发挥着重要的作用,探究高职学校文化建设与课程生态......
教育生态学是研究教育对象与其周围生态环境相互作用规律的新兴学科,其核心观点是“生态系统”和“生态平衡”。艺术类高职院校思......
摘要：区域推进初中课堂改革，存在初中课程设计与现实需求难衔接、校本课程实施条件难保障、课堂教学活力有待激发等实践困境。原因在......
互联网与教育领域深度融合的时代背景下,单一的传统教学方式不能满足现代产业对人才的需求。文章从95后大学生的学习行为特点出发,......
本文对“面向开源的四旋翼飞行器综合实验”课程的改革实践进行详细介绍,对教改的必要性、课程内容的确定、教学模式改革以及教学......
中学英语阅读教学必须遵循整体性、基础性、实践性和主导性原则,使之完全符合教育规律与学生身心发展规律,充分发挥教师在英语阅读......
论文运用方差分析的方法，找出影响课程成绩的显著性因素，根据显著性水平组合来设计混合式教学模式，优化教学内容，构建课程成绩评价体系......
中职语文综合实践活动经历了“沉睡”“苏醒”“站立”和“舞动”的课程生态发展过程。而“舞动”的课程是锻炼素质的形态课程、深......
社会情感学习课程对学生生命成长与发展具有积极的意义与价值,其与生态体验论存在许多共通之处,两者同样倡导全人培养,关注系统共......
辽宁省应用型本科高校外语课程体系的合理构建,要以生态理论为基础,坚持整体性、系统性、开放性、灵活性的生态建设原则,以"人"为......
