做学教合一相关论文
人民教育家陶行知确立了以“做”为先的教育思想,在以“做”为先,“做学教”合一的同时,结合江苏省宝应中等专业学校校企深度融合......
当前,在陶行知先生“做学教合一”教育思想指导下,如何提高教学质量,培养会求知、能做事、易合作、有创新能力的学生已成为职业教......
“做学教合一”是近期广大教育工作者在不断的实践中得出的教育思想,充分体现了“以学生为本”的教学理念,通过学生去“做”,把老......
随着教育的不断改革与发展,新时代的教育更加地强调学生综合能力的培养,创新教学模式,更新教学手段,凸现学生主体地位越来越成为教......
职业教育的主要目标是培养适应现代生产需要的技能型人才,“做学教合一”的教学模式更适用于现代教育.文章以液压传动专业基础课为......
本文结合中小企业的实际情况,提出基于"做学教合一"理念下生产岗位技能培训,即"做学教合一"理念下中小企业生产岗位技能培训是......
《国家职业教育改革实施方案》的出台,将职业教育提到了前所未有的重要地位,职业教育迎来了新的发展机遇.职业教育领域开展“做学......
摘 要：近年来国家密集出台了一系列政策，对职业教育教学质量提出了高要求。实践证明，“做学教合一”教学模式契合职业教育的教育教学......
在推行“做学教合一”教学改革实验过程中,教师要针对传统课堂学习存在的问题,提出改进的实施策略和实施保障建议,更好地引导学生......
从教学理念与目标、教学内容、教学实施、教学评价、教师队伍、教学组织与运作、教学资源与保障、教学成效等8个维度,对职业学校“......
摘要：中等职业学校数学课程是职业学校必修的一门公共基础课程，具有发展数学学科核心素养的功能。本文分析了数学核心素养形成的基本......
摘 要：国务院2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》指出“促进产教融合校企 ‘双元’育人”是职业教育办学模式的改革目标。“......
培养学生自主学习、自主探索的习惯是实现高效课堂的有效途径。“做学教合一”会更适合现代的教育形式、教育思想,让学生们体会到......
摘 要：在对国内外“做学教合一”教学模式研究的现状基础上，分析了当前高职“社交礼仪”课程教学在教学课时、教学内容和教学方法等......
在由陶行知先生倡导的“教学做合一”模式的基础上提出了“做学教合一”的全新逻辑组合,意味“做”为开端,贯穿课堂始终,学在“做......
在中职应用文写作教学中,“做学教合一”理念应用十分重要,是提高学生写作能力的重要因素.在中职应用文写作教学中仍存在一些问题.......
“做学教合一”这一生活教育理论的方法论最早是由著名教育学家陶行知提出来的,在教育课程改革中占有重要的地位,也是课堂教学中常......
为了提高培养质量,职业学校一直在进行课程改革,以光伏技术专业的核心课程《光伏发电系统的安装与维护》为例,介绍目前很多专业课......
随着时代的发展,社会对中职人才的需求量和素质要求越来越高.同时,中职教育的受关注程度也越来越高,社会的发展对中职学校人才培养......
“以学为主”，其初衷和目的是学生学好，而教学中很难把握，况且学生的学得不到有效落实。阐述了“以学为主”的必要性，并列举了“以学为......
现今企业对复合型人才的要求越来越高,因此,职业院校也必须改变传统的教学模式,重点培养反应敏捷、富有创新思维、符合企业要求的......
在阐述“做学教合一”的基本内涵的同时,指出在教学中采用“做学教合一”教学模式的重要意义,最后以中职计算机专业教学为例探讨“......
当前智慧校园的建设已逐渐成为我国高校及职业院校的主要工作之一,该工作开展进行的目的是为推动教育信息化,时至今日已经取得了一......
在长久的发展过后,我国的教学体系有了极大的完善,职业教育也逐渐形成一个较为完整的体系.经过职业教育,我国的人才市场有了更为多......
伴随着社会的高速发展,社会对人才的需求量不断加大,使得中职教育也有着更好的发展前景,成为培养社会人才的主要阵地.但在以往教学......
中职美容是一门实践性较强的课程,对学生的动手能力和操作能力有着较高层次的要求.在中职美容课程中开展做学教合一教学,不仅可以......
在职业教育改革的大背景下,以教师为中心的单一的知识传授的教学模式显然已不适应时代发展的需要.“做学教合一”教学模式将学生的......
"做学教合一"是陶行知先生从"教学做合一"教育教学思想中脱胎而来。在经济新常态背景下,根据"适合的教育"理念,坚持"做中学、做中......
深入研究“做学教合一”的教育理念,运用于电工技能教学实践中.针对中职课堂实施出现的问题,提出对应的对策,从而达到“传道授业解......
"做学教合一"的中职语文综合实践活动,学生在"做"中"学",教师以"学"定"教",以实践促教学,还教学于实践,关注过程和方法,关注对话和......
随着物联网、云计算、AI等新兴信息技术促使大数据技术得到更加广泛的应用,这也让计算机产业中的数据库开发及应用需求急剧增长,数......
摘 要： 新时期电工电子实训是中等职业学校开设的一门必修实践课程。根据电工电子实训的内容和方式，基于专业工程教育认证和学生的毕......
摘 要： 基于当代教育的教学方法逐渐向信息化方向发展，探索了新时期将电工实训与信息化教学方法相结合。本文阐述了6种利用信息化教......
摘 要： “做学教合一”越来越多地在中职学校中推广开来，本文就“做学教合一”教学改革的必要性、实施、教学模式和问题四个方面进行......
本文首先分析了当前职业需求和职业教育现状,并阐述了开展“做学教合一”即按照用先做再学再教的顺序进行教学内容实施的教学模式......
摘要：本文结合中职学生学习现状和中职课程教学困难问题，通过教学实践探讨中职课程教学模式改革的途径，介绍“做学教合一”教学方式在......
本文简单介绍了中职数学课程标准要求以及学生在数学知识学习方面的需求,针对基于“做学教合一”理念的中职数学活力课堂的构建展......
随着我国教育事业的不断发展,中职教育的发展规模不断扩大,且中职学生数量也在不断增多,中职教育已经成为我国教育体系中的重要组......
基于“做学教合一”理念的中职数控车工实训课堂教学问题设计是将学校本位教育与工作本位培训紧密结合,以实训课程标准、企业需求......
在南通中等专业学校主持的江苏省职业教育教学改革研究课题《基于“做学教合一”的中职数学“六步教学法”实践研究》中,提出“概......
探索和实践《数控机床故障诊断与维修》课程的教学模式,深化和推广“工作与学习相结合、理论与实践相结合、实践与学习相结合”的......
期刊
在传统的专业课教学过程中,学生先学后做,被动接受知识,而教师讲解理论后直接让学生按照要求一步一步去做,学生没有丰富的背景知识......
该文基于中职营销专业核心课程《市场营销学》的视角,试图从“课程设计的科学性(性质与定位、理念与思路)、课程内容的实用性(组织......
《电工技能实训》是电子电工专业最具有代表性的学科,提出信息时代中职校电工技能“做学教”合一教学改革研究,目的不仅为了提高中......
“做学教合一”教学以“做”为主,“教”为辅,“学”贯始终,能够唤起学生学习的动机,激发学生学习的兴趣,提升学生职业素养,实现高......
“做学教合一”的教学模式是由我国著名的现代教育家陶行知提出的,这一教学理论的主要内涵是指要将教学与学生的实践相结合,体现“......
随着时代的发展,中职英语迎来了新的目标和契机,也提出了新的要求,中职生学习英语的目的更多地是为未来步入社会服务,语言作为沟通......
