音乐实践相关论文
从当代音乐实践看,每个实践层次都呈现出百花齐放的特点和趋势,如何在音乐实践中更为明显地体现出相应的观念和意义,则离不开音乐......
聆听作为具身性、生成性的音乐主体行为，总是与制造音乐的过程，以及连续不断发出的音乐音响不可分离。在音乐实践活动中，聆听起到了“......
在中小学第二课堂长笛练习和演奏训练过程中，教师应针对学生的认知特点和性格发展特点加以正确引导，结合学生理解与喜爱的方式，采取多......
新法密率是朱载墒对中国律学乃至世界律学的巨大贡献，由此产生的十二平均律，由于早于欧洲若干年，也成为中国人引以为自豪的重要文化成......
本文主要从音乐实践活动在高职音乐教学中的重要作用进行阐述说明.音乐实践活动的根本意义就在于使学生可以做到学以致用,使学生在......
随着社会变迁中城镇化进程的不断加快,作为蒙汉杂居的少数民族地区,其城镇化问题有着区别于其它地区的特殊性。文化大院是一种自娱......
随着社会变迁中城镇化进程的不断加快,作为蒙汉杂居的少数民族地区,其城镇化问题有着区别于其它地区的特殊性.文化大院是一种自娱......
近年来,音乐艺考成为了一个热门的话题。不少家长对于“音乐”仅有着单方面的认知,他们更希望孩子学习文化,因此,许多有天赋孩子的......
视唱练耳是音乐专业的必修课程,对于学生的音乐理论与实践能力培养都有非常关键的价值.时代在发展,视唱练耳学科也在不断更新,传统......
刘天华一生的经历是复杂的,体验了晚清后17年的黑暗,感受了民国军阀混战以及国内矛盾的激烈.随着制度的变革,政治、经济与文化纷纷......
在与旧的音乐教学体系相比较中,笔者认为《新课标》是对整个教育系统性的把握;是培养师生实现理想,提高兴趣的联想;是提高学生动手......
2019 至 2020 年间,我们在《中国音乐史与名作赏析》课程中试行了“讲解音乐会” 式课程教学模式。课程结合理论讲解与音乐实践, ......
奥地利是音乐之国,其首都维也纳更有音乐之都的美称。良好的音乐传统和音乐环境使奥地利人从小就对音乐具有浓厚、的兴趣,同时国......
音乐教育分国民音乐教育和专业音乐教育两类。中小学音乐教育是基础教育的一部分 ,属于国民音乐教育之类。中小学的音乐课堂教学活......
高效课堂”是新课程改革研究的热门课题，小学音乐高效课堂建构策略探索研究也进行得如火如荼。音乐作为一种艺术在教育中占有重要位......
由中华人民共和国教育部制订的“全日制义务教育音乐课程标准”(实验稿),以全新的教育理念出现在广大教师面前,每一个教育理念都......
多元化音乐教育是基于音乐实践和理论基础上的延伸,是多元文化教育重要组成成分。高校进行音乐教学时,应该体现出文化多元化,在重......
作为音乐最为重要的表现形式,音乐结构是理解音乐的基础,是音乐分析的重要途径。音乐的音色、节奏以及音高等要素在音乐创作中构成......
摘要 达玛沟三弦琵琶是目前中国出土年代最为久远的琵琶类乐器。文章通过对历史上琵琶类乐器弦质的梳理，结合达玛沟三弦琵琶结构的......
音乐通识教育,是普通高校人文素质教育中的重要景观。本文以华南农业大学音乐公选课教学的新动向为例,从三个方面阐述了当下普通高......
音乐美学是基于音乐艺术基本规律为研究目标的一门学科,是艺术美学的主要组成部分。音乐实践是音乐美学的基础,是音乐美学的主要来......
新的世纪我国进入了综合素质全面发展的时期,中国音乐教育在发生着日新月异的变化,也得到了社会各方面的重视,声乐专业招生规模也......
音乐审美素质教育是提倡教师对学生传授正确的审美观点,培养学生鉴赏美和创造美能力的教育活动。本文通过阐述高职生音乐审美素质......
大学音乐教育是艺术教育与大学教育的有机结合,具有双重性,分析认为:在大学音乐教育中应该注意一些问题,要激发大学生对学习音乐的......
视唱练耳以发展和提高学生音乐听觉能力和音乐表现能力为目的,其基本任务是发展音乐听觉,增强音乐记忆能力,培养正确的音准、节奏......
基本乐理与视唱练耳课程是音乐课程的两门基础学科,两门课程之间相互联系,相互渗透。基本乐理与视唱练耳课程的有效整合,有利于促......
对于高校音乐教育专业的学生来说,说课不仅是他们毕业考核的重要内容,也是提高学生综合应用能力和保障学生毕业后能够顺利实习的重......
社会音乐教育不仅有利于促进音乐事业的发展,还有利于提高学生音乐方面的综合素质以及音乐技能。但是从目前的发展来看,社会音乐教......
对于每一个传媒工作者来说,做到“传者善传”是职业理想,更是肩上责任。那么,在音乐鉴赏活动中如何做到“传者善传”呢?本文从音乐......
中国传统音乐文化是人们在长期音乐实践过程中总结而来的宝贵历史文化遗产,是中国传统文化的一面镜子,它折射出中华民族悠久的历史......
音乐教育常等同于音乐教学活动。从某种角度来看,这种观点是非常合理的,因为音乐教育者的确在教授音乐。但从另一角度来看,把音乐......
《音乐课程标准》中对于音乐课程的价值有这样的表述:“音乐为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造......
音乐教育是一个音乐文化的教育,其目的是提高学生的音乐文化素养,培养音乐兴趣,丰富情感,掌握基本的音乐知识和技能,形成正确的价......
在小学音乐课中,如何唤起学生的求知兴趣,使学生愉快地投入学习活动,在学习中体验到求知的满足感、成功的愉悦感,是实施素质教育的......
《音乐新课程标准》强调要培养学生的创新意识和实践能力,因此,教师应通过多种途径对学生进行启迪和诱导,发展他们协调运用眼、耳......
《新课标》指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是对传统音乐教学重知识技能轻体验、重接受轻研究、重结果轻过程的......
提高学生的欣赏能力可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐审美能力。让学生养成听音乐的习惯,真正把他们的“耳朵”叫......
本文首先分析了引导高职学生有效参与音乐实践活动的意义,进而分析了高职院校学生音乐实践活动的现状,最后提出了让高职学校有效参......
本文从分析职业院校音乐教育存在的问题入手,根据职业教育的要求和目标,提出了改革职业院校音乐教育培养模式的具体方法。
Based ......
为了适应知识经济时代的发展要求,全面实施素质教育,新一轮课程改革的启动,犹如一股清新的春风,吹进了中小学校园,为基础音乐教育......
高职院校新一轮评估蓄势待发,本文从音乐实践出发,探讨如何调整高职院校艺术人才培养的课程模式建设。高等职业院校艺术人才培养目......
音乐教育是实施素质教育的重要手段,中小学音乐教育更是举足轻重。而现阶段,在我国农村中小学音乐教育的实施中,存在着较为严重的......
