高中信息技术教师相关论文
新课标下随着高中信息技术课程教材的更新,教育理念、教学内容、教学模式、教学策略、教学方法等都会有新的变化,这将对高中信息技......
2018年1月,教育部颁发了《普通高中信息技术课程标准（2017版）》,拉开了新一轮课程改革的序幕。由于新版课程标准较之旧版存在很大差......
当今世界已经进入智能时代,信息技术影响着各个行业的发展,改变了人们的生产生活方式,这使得信息技术教育的地位提升。《普通高中......
2020年是江苏省高中信息技术学科实施新课标的第一年，为深入落实新课程，贯彻实施项目式教学，Y市区信息技术学科教学组组织开展线上教......
自1980年以后,国外学者对教师专业发展研究由对教师行为研究转变为对教师知识结构的研究,直至2005年美国密歇根州立大学的科勒博士......
信息技术教育在高中阶段的构建,教师素质是关键性因素.从专业培养的角度,高中信息技术教师需要从内因上增动力,在外因上获支持.主......
【中图分类号】G630【文献标识码】 【摘要】高中课程改革的推进与落实，教师是关键，教师的素质和能力直接影响新课改教学课堂的效......
【摘要】在本文中，笔者就新课程实施后对我省信息技术教师的知识能力和教学实践等方面做了相关调查研究。分析了在新课改的背景下，高......
随着计算机网络技术的飞速发展,可以深入教育内部,提高学生创新能力以及打破传统教学模式的创客教育方法随之出现了.另外,创客活动......
TPACK框架自提出以来,受到了教育学界的广泛关注,但目前国内关于信息技术教师TPACK的研究尚不多见.文章以南京市四城区高中信息技......
新课程的实施，对信息技术教师提出了新的挑战，教师要迎接这种挑战，就必须不断提高自身的专业素质，而教学反思是其形成教学实践智慧、提......
教师专业知识是教师专业素质的核心,信息技术教师专业知识研究是信息技术教育研究的重要课题之一。该文基于马云鹏教授提出的教师......
以“关注阶段”理论为基础,研究了浙江省高中信息技术教师对新课改的心理适应性。结果表明:目前浙江省高中信息技术教师能够接受新......
目前,随着我国新课程教学改革的实施,我们的教学工作发生了重大的变革。在教学过程中, 高中信息技术与学科整合活动也在如火如荼地......
随着信息技术在教育领域全面而深入地应用,教学结构发生了较大的变化,这对基础教育的中小学教师是一项巨大的挑战。为了培养适应信......
信息技术的持续发展进一步深化了教育与教学的内涵和外延,随之而来的是对教师专业素养要求的进一步提高。为学之道,首在师能。教师......
随着教育越来越朝着信息化方向的发展,如何将技术恰当地应用在教育中显得日益重要,TPACK (整合技术的学科教学法知识)作为如今教育......
信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式,它需要教师不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进,既表现在研修、培训的......
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李克强总理提出了"互联网+"的教育计划,也在教育领域掀起了一场改革浪潮,高中信息技术教师作为信息技术与高中教育教学融合的主力......
随着新技术的不断发展,推动着教育教学的不断革新。习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中提到:“因应信息技术的发展,推动......
<正>2018新年伊始,教育部发布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,它如同一记响雷,让广大一线高中信息技术教师打了个激灵,......
信息技术教育经历了20多年的发展,在新课程改革的背景下,信息技术教育在培养目标、课程内容、课程体系等方面都发生了巨大的变化,......
随着新一轮课程改革的深入和基础教育信息化的推进,信息技术教育在培养目标、课程内容、课程体系等方面发生了巨大的变化。作为信......
本文从课程实施的角度,以实证的方法,对教师的课程认同问题进行了研究。首先提出对课程认同的理解,然后根据现场听课、访谈和问卷......
李克强总理提出了"互联网+"的行动计划,掀起了一场教育改革新浪潮。在此大背景下,本文作者总结在高中信息技术教育教学第一线十余......
<正>一、问题的提出自2006年9月起浙江省开始全面进入高中新课程改革实验阶段。新的课程标准在目标、内容、结构、实施和评价等方......
<正>在教育愈发被关注的时代,教育中的主导角色即教育者自然成为社会和学术界的聚焦点。教师的职业倦怠、职业效能感、职业幸福感......
<正>基于问题导向的学习活动成为信息技术教育热点,旨在教会学生发现问题,解决问题,提升学生的自主探究能力。通过调查了解到,教师......
自20世纪90年代至今,国内外教育研究者开始聚焦教师教育和教师专业化,教师专业发展开始逐渐被人们认识和研究。近二十年来,随着我......
<正>最近,不知怎地接触了太多的初中和小学的信息技术老师。相比较自己熟悉的高中信息技术老师,那种基于严格科学体系的、老式的灌......
随着信息时代的到来,以及新一轮基础教育课程改革的不断深入,人们对信息化教育提出了越来越高的要求。作为普及信息化教育的基础课......
随着教育领域中新技术的广泛应用,教师与学生之间“数字鸿沟”逐渐扩大,有关教师专业发展的研究不仅关注教师的“学术性”和“师范......
随着信息技术的广泛发展,教育教学的内涵与外延获得新的深化,对于教师的专业素养也提出了新的要求。为学之道,首在师能。从某种意......
信息技术的迅猛发展正在深刻地改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术教育也越来越受到世界各国的普遍关注和重视。2004年秋,......
随着新课程改革的日益推进,“科研兴校,科研办学,让教师成为研究者“口号的日益提倡,中小学教师逐渐加入研究者的队伍当中,高中信......
普通高中信息技术课程是随着信息技术的快速发展以及其在现代社会生活发挥作用的越来越重要的大背景下而开设的一门主干课程,其宗......
<正>一、问题的提出信息技术课程作为我国高中必修课和若干选修课程体系之一,与其它学科相比是一门年轻的学科。信息技术课程的特......
教师的专业发展现今已成为世界各国广泛关注的教育热点话题之一,它同时也是我国教师教育的现实需要和今后的发展方向。在我国基础......
信息技术是一门重要课程,其教学会为学生的综合发展带来极大影响。教师是开展信息技术教学活动的主导者,其教学专业水平会影响到课......
随着高中新课程改革的逐渐深入,以及信息技术的不断发展,人们对信息化教育的要求不断提高。高中信息技术课作为针对高中阶段学生开......
2004年，我国开始正式实施高中信息技术新课程。但是，学生学习信息技术课程的动机不强，是困扰许多高中信息技术教师的难题。那么，到底如......
从2003年教育部颁布了《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）以来,已经过去了10余年了。随着时间的推移,人们逐渐认识到了高中......
