EFL课堂相关论文
在二语习得领域,协商指学习者与对话者为了达成相互理解、修正语言形式或者提供新信息所做的努力。研究者普遍认为,协商能为学习者......
作为教师课堂话语中重要的组成部分，话语标记能够更好地帮助学生理解教师话语，同时也将会影响学生未来的语言习惯，其功能已得到广泛认......
教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,同时也是学生语言输入的一个重要途径,因此它在学习者的语言习得过程和组织课堂教学中起着......
为改进多媒体EFL课堂教学，增强课堂互动的有效性，教师应树立正确的语言观、语言教学观，对学习者和学习有科学的认识，发挥课堂教学在学......
外语教学中语言与文化的关系研究在中国始于上世纪80年代，但是理论研究与大学英语实践教学始终存在一定的距离，从而导致大学英语教育......
外语学习动机(motivation)与学习态度、学习策略、学习成绩有着千丝万缕的关系.根据语言学家Brown和Gardner等关于动机研究的成果,......
本文基于课堂观察,尝试从社会文化理论的视角来探讨中外教师课堂上修正性反馈的使用及效果是否存在差异,研究发现:1)不同反馈类别......
教学评价是EFL(English as a Foreign Language)课堂教学中的一个重要环节。形成性评价是针对传统评价方式的弊端提出的一种新型评......
研究表明语料库检索技术对语言教学有积极的促进作用。在科学原则的指导下,语料库检索技术能够用于分析新词汇、区分近义词、分析......
依照新一轮英语课程改革的要求,中学英语教师应该在EFL课堂转换角色以适应英语教学新形势发展的需要。换言之,中学英语教师应该在......
本文着重探讨了EFL课堂中学生口头陈述的使用。具体研究问题如下：1.EFL课堂中学生口头陈述呈现出什么特点?2.EFL课堂中学生口头陈述......
语言作为社会生活的重要工具,并不总是明确清晰的。模糊性作为语言的自然属性和重要特征,有时候可以更恰当地传递意向信息。合理运......
从元语言的普遍性特征出发，EFL课堂中基于教学内容的语言为元语言，是描写和解释语言的语言、具有自然语言形式的人工语言、突显语篇......
教师话语是外语课堂中目标语言输入的主要来源。学生在听讲的过程中同时建构语言知识,因此,研究教师话语具有重要意义。本研究通过......
教师语言是一种特殊的职业语言。本文讨论教师话语的定义和教师话语的重要性,并通过观察EFL课堂的教学片段,从词汇、句法、提问方......
教师反馈语作为教师话语的重要组成部分,是学生语言输入的重要来源,在EFL课堂上起着不可忽视的作用。近年来,中国的EFL课堂备受学......
学习者在学习英语的过程中不可避免地会犯各种语言错误。而英语教师在面对学习者所犯的错误时通常会遇到以下问题,包括是否有必要......
教师话语使用及策略是一种目的性明确的语言输入。在EFL课堂上,教师恰当使用框架式话语、提问、指令、举例、使用人称代词指称、重......
孔子提出的“有教无类”思想以“有教”为前提，“无类”为原则，平等为基础。针对多年来EFL课堂仍摆脱不了以教师说教为中心的痼疾之......
近20多年来，语言学家们对二语课堂的研究结果表明：课堂内学习者的成功在很大程度上取决于教师在课堂中教学的具体实施过程----课堂互......
以行动研究为指导,通过问卷与访谈,分析探讨了换位式教学在EFL课堂实施的可行性和有效性及存在的问题,并对其进行优化设计,为教师......
