“六艺”相关论文
高校在实施公共艺术教育过程中进行了一系列改革探索,当前仍面临着本土化理论缺失、难以与传统文化深度链接、公共艺术课未系统化......
广东省南海外国语学校紧紧围绕立德树人根本任务,在古代“六艺”的基础上,通过“文化梳理”“文化践行”“文化传播”传承创新“六......
中国艺术教育之“文化精神”。其实已早在商代“六艺”之中，“礼、乐、射、御、书、数”成为培养贵族阶级统治人才不可缺少的组成部......
“构建美育课程体系”是一个巨大工程。中国古代的“乐教”，接近于现代美育的内涵。从以往音乐审美教育实验的案例来看，音乐的巨大教......
“核心素养”是新概念，也是旧命题。古今中外，人们在设定教育目标时，于潜意识之中都隐含一个“核心素养”框架。为了达成所愿，人们付出......
江苏省首批前瞻性教育改革实验项目《“明达教育”的创造性建构与实施研究》，是以江苏如皋人、开宋朝一代学风的大教育家和思想家胡......
现代性的人文学科有其对应的古典形态，古罗马“七艺”与先秦“六艺”即典型代表。迄今的有关理解存在着套用现代分工的专业—职业性......
早在遥远的2500多年前，伟大的教育家孔子就已经为人们指出了音乐教育的重要性。在记载着他的一言一行的《论语》中就记载着有关他音......
历史千头万绪，方法多种多样。欲使讲授史实感人肺腑，分析史实一针见血，学生听讲兴趣盎然，举一隅而三隅反，历史教师必须掌握“六艺”，即博......
＂六艺＂与博雅分别是中西方传统教育的核心内容,随着时代变迁,不断被注入新的内涵,今日虽已式微,对其演进历程进行比较,却可以为今日......
抛弃传统的自由,是一种无根的自由。中华民族文化传统是有其自由精神的,而蕴含文化传统的中国古代教育也有其自由的特质。儒家的教......
美育早就存在东西方古代的教育之中，比如中国先秦时代的孔子就以包含有大量美育因素的“六艺”（即礼、乐、射、御、书、数）来教育学生......
德育作为学校教育的灵魂，其核心价值在于塑造人、发展人。一位哲人说过：“如果没有德性，知识越多，造成的罪恶就越大。”这就昭显了学校......
六艺，在古代有两种说法，一种用以指代图书类别，具体而言，就是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这六经。西汉前期，董仲舒《春秋......
从古到今，从外国到中国，数学一直是人类文明主要的标志之一．在古希腊，数学是哲学的一部分，在我国古代，数学也包容在“六艺”（礼、乐、射、......
"六艺"和"七艺"是中西方古典课程的典型代表,对二者进行比较发现:课程都立足于人的全面发展,并促进社会发展,课程依据具体学科知识......
[中图分类号]G40-012[文献标识码]A [文章编号]1009—2234(2008)04—0164—01 在春秋战国时期，孔子就以“六艺”来教育學生......
作为"千年国粹,一代儒宗"的马一浮有着自己的中西文化观,年轻时喜西学、黜国学,思想成熟时则明显地走上黜西学而崇国学的道路,对西......
应邀参加这次会议，得与诸胜流共商“五经”的研究与翻译工作，我深感荣幸!据《史记·滑稽列传》记载，孔子已有“六艺”之说，指的是......
编辑过程包括选题、组稿、审稿、加工、发稿和看样,业内人士称其为"六艺"."六艺"的前后排序不仅规定了编辑过程是一个有序的系列环......
廖平是我国著名的经学大师和思想家,马一浮是中国现代新儒家的代表人物之一,他们二人在对传统思想文化的继承和发展等方面各具特色......
“六艺”和“七艺”是东西方最早的分科课程，支配了东西方教学内容两千多年时间，在教育史上具有特别重要的地位，在人才的培养方面发挥......
讨论中国传统学术与当代学术的关系是一件非常有意义的事情。我们可以大体梳理一下中国传统学术的发展脉络。据相关学者考证，先秦时......
美育的历史同人类的文明史一样悠久,我国古代的“六艺”即礼、乐、射、御、书、数,就包含了音乐、舞蹈、诗歌、仪表行为等诸多美的......
综观古今中外，马在世界各国和人类历史上一直扮演着重要角色。在中国古代，“御”，也就是驾驶马车，是基本的“六艺”之一。在欧洲中世纪......
孔子生活于礼崩乐坏的时代,周天子失去了天下共主的地位,“礼乐征伐自诸侯出”,“自大夫出”,“乃至陪臣执国命”。孔子为恢复“有......
文章分析传承中华优秀传统文化的价值和意义,阐述传统文化“六艺”与现代职业素养的关系,探讨从“六艺”传承视角进行就业教育改革......
《张衡传》一文中有“因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”的句子，注解说：“[六艺]见《周礼》，指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问和技......
在"六艺"传统中,乐教最为早出,居于三代"王官之学"的首位,是中华文明发生期重要的文化基因与思想资源,但古今学者研究甚少。本文提......
孔子“六艺”思想集中体现在“礼、乐、射、御、书、数”之中,其思想和教育实践影响深远。本文紧扣“六艺”既有古代社会上层贵族......
《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》原称“六艺”,在孔子之前和孔子之后的相当长的一段时期里,并不称作《六经》,......
中国传统文化孕育了中国特有的体育精神。其中作为主流的儒家礼乐文化虽然具有重文轻武的倾向,但以"六艺"为教育方式,特别是其中的......
＂六艺＂和＂七艺＂是东西方最早的分科课程,支配了东西方教学内容两千多年时间,在教育史上具有特殊重要的地位,因此,探索＂六艺＂＂七艺＂的产生与......
