《分式》相关论文
数学教学可以基于知识关联设计体现思维脉络的问题链,驱动学生自主探究、有序思考,建立知识体系,学会思维方法。教学《分式》一课,......
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新课标课本中新增设了思考、探究、综合运用、拓广探究等栏目,里面编排了一些具有代表性、综合性、拓展性的题目,不少同学对此感觉......
从整式到分式是式的重要扩展，分式的学习对进一步学习函数和方程等知识又有着重要作用．现就如何学好分式谈谈以下几个方面的看法，供同......
类比法——数学思想中的一种方法,即通过将一个已经知晓的数学对象的特殊性质引用到另一个数学对象上,以此来 获取另一个对象性质......
新课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．因此．教师应激发学生的学习积极性．向学生提供充......
仔细观察可发现分式是从1开始的连续自然数，而分母是与分子对应大1的数的平方减1，即第n个数应是：n/(n+1)^2-1或n/n(n+2).（为什么？）......
阅读数学课本，这是学习数学的重要内容之一，不少同学不善于阅读课本，只满足于做数学题，老师布置的题目做完了，作业完成了，学习也就完成了......
近日参加教学调研，走进一所普通农村初中，听了一位工作六年的年轻教师的初二代数课，课题内容是（苏科版）八下第八章《分式》第5节分式方......
数学思想是数学知识的重要组成部分．同学们在学习中一定要重视对常用数学思想的总结与提炼．它们是数学知识的精髓．是解题的指导思想．现......
最近，我接受苏州高新区数学教研室邀请上了一节示范课，课题是华师版九年级上的一个课题《分式》．在实施新课程的背景下，数学教学应该体......
2006年4月26日笔者有幸在余姚舜水中学听取了来自全省各市参加省初中数学课堂教学评比的13位教师以精湛的教艺，先进的理念，完美的设......
近两年来,随着数学核心素养这一数学课程目标的提出,“单元整体教学”成为了初中数学课堂教学研究的热点,“单元起始课教学”也受......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>2013年的6月我承担了一节区的公开课,课题是《分式》的单元复习,拿到课题之后,我做了精心的备课,准备了大量的所谓"经典练习",......
