认知发展水平相关论文
数学是一门比较抽象的学科，相对来说比较枯燥乏味。对于小学低段学生而言，在学习过程中更容易注意力分散、对数学失去兴趣和信心。数......
提高课堂教学的有效性,必须建立在充分了解学生认知发展水平和已有经验的基础之上,这已成为共识。数学教师唯有从学生的认知发展水......
摘要：随着我市“15/20/10”教学模式的深入展开，初中数学改革如火如荼，涌现出了各具特色的有效课堂新格局.本文作者坚持“以学生发展......
摘 要：新课程背景下的小学数学课堂教学主要体现的是让学生在自然真实的活动中去学，去探索发现，把抽象枯燥的数学变为生动有趣的故事，......
摘 要： 学生只有通过自己动手实践、自主探索得来的知识理解才会更深刻，掌握才会更牢固。因此，在教学中必须加强学生自主探究能力......
摘要：听力课堂中，英语教师的角色是动态发展的。在课堂不同的阶段、听力活动的不同时期，教师的介入方式也随角色变化而进行调整。 ......
摘要：新课程改革要求英语教师在教育观念上、教学结构上、教学设计上朝着“以学生的学习为中心”这一核心内容转变，“支架式”教学模......
【摘要】目前，小学英语课堂主要表现出沉闷，单一的特点，这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利。并且这个问题日益凸显，这是一个非常值......
荀子在其名作《劝学》中写道：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。这句话精辟地指出了要想让自己把事情做好，要获得成功，就要......
数学有效课堂是指通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展，它既要关注学生当前的发展，又要关注学生未来的发展。在新课程标......
摘要：在小学数学教学中我们要立足建构主义，通过创设学生熟悉的生活情景，激发学习兴趣，在探索发现，经历过程中学习新知，采用延时评价，增强......
从教以来，一直从事小学数学教学。刚从教那几年，因为各种原因，对“数学”这门学科的认识非常肤浅，总觉得就是教给学生解答问题的方法，通......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117~119页"数学广角"。教学目标:1.学生通过生活中的事例,......
摘要：幼儿园教育指导纲要明确指出，幼儿园应以游戏为基本活动。这一规定进一步明确了游戏是幼儿园教育教学活动的重要手段。在教学实......
幼儿在叠高操作中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念和数学概念，可以说叠高活动是发展幼儿......
一、有效观察的内涵对于有效观察的内涵,不同的学者有不同的看法:莫秀峰认为观察的有效性取决于观察的目的性、计划性与系统性;闻......
区域活动是幼儿园实施个别化教育的有效途径,是教师利用各种教育资源,组织幼儿进行自主选择、观察、探索的活动。科学区域是幼儿园......
摘要通过改变课堂气氛，调节师生关系，激发学生学习兴趣，活用教材等方法让学生真正成为课堂的主人。 关键词民主 主体 兴趣 创新 活......
摘要：比较，是小学数学教师在教学中常用的教学策略和方法。本文结合不同知识的特点，从四个方面论述了在平时的课堂中该如何借助比较策......
课程改革是创新和继承并存的过程.课程理念的创新来自实践，是对以素质教育为核心的课程理念的深化.《数学课程标准》指出：数学教学活......
在中学课程中,数学是一门主要课程,它为其他课程的学习提供思想、方法和语言. 对数学的学习、实验和应用不仅能提高学生运用数......
一、评价的含义及作用评价就是主体根据一定的目标(含指标和标准),利用科学的手段和方法,对客体的价值做出判断的过程。评价原指评......
数学课程标准要求:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.在农村......
一、 评价的含义及作用 评价就是主体根据一定的目标(含指标和标准),利用科学的手段和方法,对客体的价值做出判断的过程。......
预习,简而言之,就是学生在课前预先独立的学习有关资料,为课堂学习做好准备,它是教学中的一个重要环节,直接影响着学生良好学习习......
【摘 要】语文课堂教学是一门艺术！初中语文课堂提问也要有艺术性，不能盲目提问，也不能过深提问；提问要适度，要及时引导，要从学生实际出......
《数学课程标准》关于“数学思考”方面，有这样的要求：“……，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，……” 下面就“发展合情推理......
当前随着型课程理念的深入实施，对课堂教学改革提出了更加具体的要求，课堂实施作为新课程改革的核心环节，最基本的途径就是优化课堂教......
设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 ......
【摘要】数学教学中教师要努力创新，提高教学效率。从每一个环节出发，做好充分的准备，在教学内容，教学方式，教学目标等各方面做好充分准......
摘要:课堂问题行为是学生在课堂上表现出来的不符合课堂规则的行为,它会对自己以及他人的学习带来不良影响,从而影响课堂教学效率......
课堂教学是落实素质教育的主渠道。有效课堂是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与......
教学,作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是作为活动开展者的教师所共同追求的。有效教学,是教师达成教学目标,满足学生发展......
新课改背景下的小学数学课堂，已不再是封闭的知识训练营，不再是单纯的知识递延，而是学生自主探索与合作交流的舞台，思维得以飞扬、灵感......
“对话”是新课改所倡导的重要理念之一。《数学课程标准》中指出:“数学教学应在师生平等对话的过程中进行。”克林伯格认为：“在......
物理概念是物理学的灵魂，理解物理概念是学习物理的核心，是处理物理问题的关键之所在，因此，开展有效的物理概念教学是新课程的宗旨，也是......
内容摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”“要让学生亲身经历将实......
语文教学是我国教育当中最基础的一门学科，而且也是刚入学的学生必须学习的。而且语文是我们平时阅读和写作的基础，有了良好的语文功......
小班幼儿年龄较小,能力相对弱一些,在游戏过程中容易发生这样或那样的小问题。教师应细致了解幼儿的实际需要,根据幼儿的表现及时......
摘 要：教材是教师指导学生获得知识，培养学生语文能力的凭借。教师分析文本要实在，要尊重教材，要尊重学生的认知发展水平；挖掘文本要深......
