新医科相关论文
实践实训是大学生教育的重要一环，传统的实训教学已经不能满足医学影像技术专业的全球工业革命4.0和生命科学革命3.0也就是新医科的......
结合重庆医科大学护理学专业的优势与特色，通过深入调研，提出以护理岗位胜任力培养为核心的必修课设置；以信息技术应用、专业前沿拓展......
目的：分析我国2017年—2021年基础医学教学概况，为教学改革提供参考方向。方法：以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料，利用Cite S......
“新医科”建设背景下，传统的“临床药物治疗学”教学体系已经不能满足复合型高层次医学拔尖创新人才培养需求。采用“全程互动式案......
以妇产科学课程为例，对临床医学课程思政与新医科交叉重合内容进行分析，介绍妇产科学课程思政教学设计，将新医科建设的健康意识、学科......
新医科的建设是新时期党和国家对医学教育发展的新要求，也是提高我国高等学校大学生医学教育质量的重要举措。新医科对中医“5+3”......
期刊
新医科建设是“健康中国”对医学教育的新要求，课程建设作为医学教育的重要组成部分，是人才培养质量保障的重要基础，而研究和推进“医......
基于“健康中国”战略的发展要求和时代变革对融通复合型人才的培养需求，“新医科”秉承人民健康至上的核心发展理念顺势而出。新乡......
目前，我国已实施多种政策与举措用来提高高校本科生的创新创业能力，但在实践过程中存在学生缺乏独立选题能力、科研技能薄弱、自主学......
期刊
在新医科和高等教育“大思政”的改革背景下，医学院校的医学人文教育日渐受到重视，医学英语课程作为医学课程中人文教育的重要环节，医......
在新医科背景下，医药类高校以推动和加快课程和专业建设作为导向，促进医药学一流人才的培养。药物分析是药类专业的核心课程，针对药物......
“四新”建设突破了传统思维模式，为卫生管理专业的人才培养提供了新视角和思路。在此背景下，卫生管理专业应进一步明确人才培养定位......
为适应新医科建设对护理本科生的综合能力培养提出的新要求，针对护理学专业《健康评估》课程的特点与教学过程中的问题，基于OBE理念，......
目的 在新医科建设影响下，以新时代相关国家政策为指引，探索高校智慧实验室的一体化构建。方法以医学高校计算机实验室为例，分析高校......
在新医科建设背景下，本文通过研究医学生面临的各种现实问题以及社会和校园环境中所蕴含的育人资源，深度结合图书馆自身资源，探索构建......
新医科建设契合国家战略，各专业应创新科学技术和学科发展路径，加大人才培养模式改革力度，主动对接医学发展的新要求。文章围绕新医科......
目的:新医科建设给公共卫生教育带来新的机遇,而新冠肺炎疫情又给公共卫生人才培养带来新的挑战。在此背景下,公共卫生人才培养体......
“新医科”建设是国家为应对新科技革命和产业变革提出的重要举措。为适应国家“新医科”教育改革，高等医学院校研究生培养模式应进......
“新医科”建设对护理人才提出新的要求，赋予高职护理教育新的内涵。高职护理教育作为护理人才培养的主力军，应当创新教育路径，积极响......
“新医科”是教育部为适应新时代产业变革和科技革命的要求而提出的，旨在提高医学专业人才培养水平和服务经济社会发展的能力。此文......
大数据改变了人类的认知，也为教学带来了机遇和挑战。新医科要求适应并服务于信息时代的医学研究和医疗实践的复合型医学人才。在新......
我国“新医科”人才培养刚刚起步。高校需秉承医学整合理念，把握空前的发展环境，积极应对“新医科”人才培养过程中的困难和挑战。通......
在新医科背景下，医学教育面临着前所未有的挑战，医学生国际化培养是医学教育改革的必然趋势。医学人才不仅要具备深厚的医学理论功底......
新医科，是国家为应对新科技革命和产业变革提出的“四新”之一，提出了从治疗为主到兼具预防治疗、康养的生命健康全周期医学的新理念......
目的 面向国家新医科发展战略，为推进创新人才培养，文章对三维数字化软件在牙齿雕刻实验教学中的效果进行了评价，以期为新医科口腔人......
叙事医学通过理念变革、职前职后培养具有医学科学知识和医学人文素养的复合型人才，在临床诊疗上推行关注、倾听、共情、平衡病历、......
药剂学是一门综合性应用技术科学，也是药学专业的核心主干课程，在药学人才培养中发挥重要作用。传统药剂学课程体系结构不合理、教学......
教育部“六卓越一拔尖”计划2.0强调，要加强“新医科”建设。面对“新医科”理念下医学教育新形势，本研究从培养目标、管理制度、培......
＜正＞2018年《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出建设健康中国的根本目的是全民健康，给我国医学教育及其人才培养带来了新的机遇和......
新医科突出以“五术融合”的新内涵强化医学生培养，内蕴着“对人的全面关怀和对人的生命全程关爱”这一医学人文价值诉求，切实彰显了......
为响应新医科建设，探寻适合地方医科院校医学遗传学课程发展和应用的教学模式，采取设境、探究、分析、解决、亲验DIAPP五步教学法，提......
医学教育是医学卫生健康事业之本。新医科建设契合健康中国战略、创新型国家发展战略以及教育强国战略要求。近年来，医学教育战线学......
红医精神是中国红色卫生文化的思想精粹，是中国共产党精神谱系中的重要一环，也是推动中国医学教育健康发展的精神力量，为涵育新医科人......
面对百年未有之大变局，为加快推进高等教育现代化，党中央提出了推动“四新”建设引领高等教育的“质量革命”。“四新”建设意义重大......
研究目的：探讨康复治疗学专业实践教学模式，为研究制定理论与实践紧密交叉教学的本科康复实践教学方案提供教学依据。研究方法：对河套......
培养医学专业人才关系到健康中国战略的顺利实施和实现。新医科是教育部提出的“四新”建设之一，新医科建设强调整合现代化手段，培养......
本文基于对“新医科”教育改革理念、政策与“群医学”兴起背景及其发展过程的文献回顾与分析，提出“新医科”教育改革迫切要求“群......
新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求，新医科建设目标是培养多学科交叉融通、复合型医学人才和“有温度的卓越医生......
新医科背景下医学生学习方式凸显了自主学习的重要性。当前中医院校医学生自主学习仍然存在很多问题，主要包括以教师为主体的教学模......
高校是提升护理人才数量和质量的场所，对于民办高校而言，教学质量的高低严重影响学校的生存与发展，而师资队伍建设是核心问题。在新医......
医学人文教育是高等医科院校教育的重要一环。聚焦新医科背景下对医学生的培养目标、对融合医学人才的需求,探索改革新时代要求下......
2018年8月，中共中央、国务院印发关于新时代教育改革发展的重要文件，首次正式提出“新医科”概念。同年10月，教育部、国家卫生健康委......
目的 探讨“新医科”建设背景下，以学习成果为导向（OBE）的BOPPPS教学模式在口腔正畸学教学中的应用效果。方法 选取厦门医学院2016、2......
期刊
探讨通过建设涵盖医学生创新创业活动过程中的学科交叉度考评档案、导师参与度考评档案、理论和实践动手能力考评档案和人文素养考......
科普素养是未来社会每一个公民应该具备的基本素养.要实现“健康中国”的宏伟蓝图,医学科普健康教育必须先行.全科医生扎根于基层,......
目的：探讨“新医科”背景下Mini-CEX量表在全科医学专业研究生住院医师规范化培训中的应用效果。方法：选取2018年9月至2021年12月在......
针对新医科背景下地方综合性大学医学研协同培育卓越医学人才模式,探讨新医科背景下地方综合性大学医学研协同培育卓越医学人才模......
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