二氧化碳制取相关论文
以“二氧化碳的实验室制取”教学为例，通过翻转课堂教学模式，完成实验的科学设计、实施和评价，在互联网技术和手持技术的助力加持下，对......
化学作为门基础性学科,其通常在初中阶段教学中有着重要作用,且化学学科与其他学科又存有一定差别,其更注重学生在课堂上实验能力......
利用“微课”贯穿化学实验教学的始终,能有效促进学生实验探究.课前着重基于学生学习需求和状况,指导其自主预习.教学中让学生了解......
教学反思就是指教师把课堂教学作为认识对象，进行全面而深入的思考和总结。它是一种用来提高自身业务，改进教学实践的学习方式。教师......
1.教材分析 1.1教材地位和作用。 “二氧化碳制取的研究”在全书(人教版九年级化学)乃至整个化学学习过程中均有十分重要的......
<正>新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力,让课堂教学充满创新活力。特级教师缪徐在人教版九年级《化学》"二氧化碳......
一、引导学生体验化学实验情景 实验能帮助学生认识和理解科学的发现过程，培养学生的创造性思维。因此，教师要尽可能地創设实验，引......
“互助式学习”包括学生之间的互相帮助学习,以及小组与小组间的竞争学习.教师由过去的知识讲授者变为和学生一起发现知识的共同探......
学习能力是学生在学习活动中通过对知识、技能、策略的内化和概括化而形成起来的比较稳定的心理特征。学习活动是学生智力因素与非......
利用"微课"贯穿化学实验教学的始终,能有效促进学生实验探究.课前着重基于学生学习需求和状况,指导其自主预习.教学中让学生了解实......
1创意来源制取并探究二氧化碳的性质是中学化学实验课程中必不可少的重要一课。人教版的教材中设置了4个实验:二氧化碳制取、倾倒......
二氧化碳的制取和性质检验实验是初中阶段重要的化学实验之一,但在课本实验设计方案中还存在不连贯性、繁琐性、不安全性等局限性,......
在中学以及大学无机化学实验中,实验室制取二氧化碳的实验具有很重要的地位,但教材中采用传统启普发生器作为气体发生装置,在实际......
