体育的本质相关论文
快乐体育教学在时代发展的挑战中兴起，我们从探讨体育教学的本质功能出发，对运动技能教学快乐化的功能进行分析，发现运动技能是体育教......
课程改革特别强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三者的有机结合，前两者在过去的教改中已是重点项目，而学生的情感、态度、......
中图分类号：G80 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-183-01 摘要 随着体育的发展，体育的本质越来越模糊，体育的功能越来越泛化，人......
应用型本科院校体育课程教学改革的深入开展，对教师来说，挑战、压力均剧增。为取得实践教学的时效性，本人采用乐教乐学教学模式，取得了......
前言体育的本质就是竞争,在水平接近和对抗激烈的比赛中,只有出色的发挥,才能有机会成功.而在比赛前没有很好地做好准备工作,哪怕......
半个世纪以来,随着终身教育思想的兴起,终身体育思想已逐渐被许多国际组织、各国政府和广大民众所接受和认同,极大推动和促进了大......
实行新课程改革以来,很多体育老师都发现在课堂中,学生的主体意识被过分夸大,忽略了教师的主导地位,忽视了学生体育知识,技能与体......
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。体育课有效教学是学生了解体育文......
摘 要：党的十八大明确提出“广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育的全面发展”给中国体育提出了明确的总目标。这一目标就......
当前，学生身体体质明显下降，一是家长对孩子的宠爱，不忍心看孩子在体育运动中受苦；：二是孩子吃得好、吃得多、运动少：_二是独生儿女性格......
为了总结近十几年来我国体育科学理论发展的成就和进步，采用文献综述的研究方法，回顾了十一届三中全会以来我国体育社会科学理论界讨......
现在人民的生活水平在不断提高,生活节奏不断加快,但大部分人的体质却不断下降。改变这一状况重要的、有效的手段就是鼓励人们参与......
《体育教学大纲》指出，体育的本质在于造就人，其不仅造就人的本质，也造就人的心灵。体育教学是学校教育中渗透爱国主义教学最具活力的......
摘要：体育也是一种教育，体育的本质在于健体育人。而教育的本质是育人，体育回归教育，才能使教育得以回归本质，柏拉图曾说过：身体教育和知......
竞技体育的本质就是人才之间的竞争,后备人才是竞技体育发展的基石。所以,只有着力后备人才的培养才能促进体育事业健康、有序和繁......
【正】 对体育运动功能与作用的探讨和研究,是体育理论界的一项基本理论建设,但迄今在这个问题上国内外尚未得出定论。去年我应邀......
依据辩证唯物观,从构成体育的基本要素及其相互关系探讨体育的本质。人、身体运动、体育意识是构成体育的3个基本要素:人是体育存......
<正> 一、确定中小学体育课教学任务的主要依据 中、小学体育课教学以锻炼身体、增强体质为主,是根据体育的本质特点、目的任务、......
<正> 什么是体育(Physical Edncation),什么是运动竞技(Sport),两概念之间的关系如何,这些问题都是体育理论领域里必答不可的基本......
在体育运动中运用一名企业家的经营方法,可以很好地了解这种方法。打网球时,我采用西蒙拉莫（Simon Ramo）所推崇的策略。拉莫发现,在......
概念问题是一个学科或实践领域发展的基础,甚至可以说是学科发展的细胞或基因。然而,即便是已经蔚为大观或者成熟的学科,也存在着......
体育概念及功能价值是进行体育学术研究出发点和元问题,对于体育概念和功能价值的研究是一个历史的和动态的过程;当下体育实践和现......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
我国体育体制改革的成功与失败是关系到我国在本世纪末能否成为真正体育强国的重要标志。体育改革就是为了改变我国体育的现状,其......
【正】 研究体育的理论科学,包括体育原理、体育哲学、体育社会学、体育经济学以及体育史等学科,首先都会遇到体育的概念是什么,即......
<正> 党的十一届三中全会以来,人们突破了仅仅从政治的、经济的和单纯生物学的角度研究学校体育功能的局限,从教育学、社会学、哲......
由于体育产生的多源性,发展过程中的不平衡性,各民族体育文化和思维方式及价值取向方面的差异等特点,以及差异性体育自身的多样性......
【正】 《体育与科学》编辑部于1989.4.29晚,在黄山市华山宾馆主持召开了关于“体育本体论”的讨论。到会的有来自全国各体院的专......
<正> 面对纷纭的现代体育实践,体育科学研究工作者在思考的深处产生一种眩惑感。诸如,“体育的本质”,这看似简单的问题,细究下去......
随着教育的目标由应试教育转变为素质教育,学校体育也从不同的方面进行改革。体育的本质在于增进人的自然属性的发展,分别从思想观......
体育的本质是教育,体育脱离了教育就不能成立,体育离开了身体活动也不能成立。所以"教育性"和"身体活动性"是构成体育的两个不可缺......
一、问题的提出学校体育研究是体育科学研究中发表论文最多的领域.据曾桂兰对上海图书馆编印出版的<全国报刊索引>(哲学社会版)的......
<正> 体育经济学的研究,在我国刚刚开始。我国体育界的理论工作者,适应社会主义现代化建设的客观需要,为加快体育事业的发展,正在......
<正> 读了梁晓龙先生的《体育和体育的功能与作用》一文,感触颇多。近年来,体育界的争鸣风气可以说并不浓,不少应该而且可以纳入讨......
<正> 人类社会发展已经进入了21世纪。新千年世界政治、经济、文化背景发生了很大的变化,东西方两大阵营的对峙、对抗的“冷战”时......
群众体育与竞技体育 究竟孰重孰轻 谢亚龙 群众体育与竞技体育，两者同处于一体，既相互区别，又相互联系。如何处......
【正】 一、重建《体育原理》的必要性《体育原理》课程曾是欧美和日本等国于廿世纪二、三十年代独立开设的体育专业科目。我国解......
