八年制医学教育相关论文
受新型冠状病毒肺炎疫情影响，北京大学医学部采用线上教学方式开展部分教学活动。为了解传染病线上教学效果，对参加了传染病学线上教......
如何有效加强八年制临床医学专业医学生科研能力的培养，是目前我国八年制医学教育重点关注的问题之一。清华大学医学院八年制临床医......
目的为进一步提高八年制医学生血液内科见习教学水平、完善测评与反馈机制，探讨PBL教学及mini-CEX量表测评法在血液内科见习带教中......
目的应用Delphi专家咨询法建立口腔修复科临床实习考核标准，以提高修复科临床实习的考核水平。方法选取北京大学口腔医院修复科专家......
八年制临床医学教育的试行,对临床教师提出了更高的要求.2006年,对八年制临床医学专业学生的麻醉学实习教学进行了一系列的改革,结......
举办八年制医学教育是医学教育的重大改革与举措之一.一年多来举办八年制医学教育的高校先后在北京大学、中南大学举行了两次八年......
以复旦大学八年制医学教育学位授予质量专项调研报告为基础,分析八年制教育存在的问题和面临的挑战,提出了促进八年制医学教育健康......
从我国设立医学八年制教育之初,培养创新型、高素质、高水平的医学科研人才是一贯以来的目标.作为将来从事临床和科研工作的八年制......
目的 通过对临床医学专业八年制毕业生的调查研究,探索教学改革中存在的问题.方法 2017年对2005—2006级临床医学专业八年制毕业生......
北京大学医学部八年制临床医学专业学生在麻醉学学科的实习仅有1周时间，而临床实习在八年制医学教育中非常重要，将对医学生选择二级......
八年制医学教育作为培养高水平、高层次医学人才的途径，备受关注。本文对其发展历程进行了系统回顾，将其发展历程分为5个时期，明晰了......
目的 通过本研究分析临床医学八年制学生急诊医学临床培训的实施现状.方法 采用在线调查问卷形式,匿名对已经完成或部分完成急诊临......
八年制医学教育属精英教育,具有更高的教学目标和新型的教学模式.对于其人体解剖学教学,我国一些学者提出了一些设想和建议.我校该......
本文阐述了华中科技大学同济医学院八年制医学教育临床教学工作的目标、教学改革及其实践，并对八年制医学生的后续培养进行了思考。......
约翰·霍普金斯大学医学院是代表美国医学教育最高水平的医学院校之一，该校自2009年起实施了新的医学课程计划——“从基因到社会”......
八年制医学教育是目前医学教育领域争论的热点问题.从系统哲学的角度,可以把八年制培养体系作为一个“系统”进行讨论.通过对系统......
新生儿科见习是八年制医学生儿科教学中的难点.目前,八年制新生儿科见习教学中尚存在一些问题,如新生儿基础理论知识了解不全面、......
我国部分医学院校八年制医学教育教学中，采用器官系统整合教学面临一些挑战。根据泌尿系统疾病特点、八年制医学生培养目标及湘雅医......
目的：调查八年制医学博士职业发展潜力现状，探讨以提高职业发展潜力为目标的培养模式发展方向。方法以某高校附属医院八年制医学博士......
目的：探讨八年制医学生骨科见习课中基于数字骨科技术的教学创新实践效果。方法以2015学年进入骨科临床见习的40名八年制医学生为教......
研究标准分在八年制医学教育临床见习分组考核课程成绩处理中的应用.在各组学生学习水平一致的前提下,将分组考核各组成绩转化为线......
病理学实习能够充分体现理论联系实际的教学原则,是病理学教学的重要内容.为充分发挥病理学实习的作用,提高病理学实习教学效果,本......
从目前我国高校的总体教学来看，高等院校没有脱离传统的以知识传授为主的教学模式。为了培养出具备较高综合素质的医学人才，医学教育......
运用马斯洛的需要层次理论,探椭适合高素质医学人才的激励和指导机制,为当前高校在管理高素质医学生工作中,改进激励策略、完善激......
目的在分析目前临床八年制医学教学存在问题的基础上,结合医学教育自身特点,提出并应用基于元认知策略的CDIO八年制医学教学新模式......
提升八年制医学生分子生物学课程的教学质量,使学生能够快速、有效地理解和掌握分子生物学的相关知识,而且能够将这些理论和技术灵......
八年制医学生的培养过程中，科研素质的全面培养亟待加强。通过探索分子生物学实验课的“研讨式”教学，充分利用现有的办学条件，取得了......
目的：研究在内科见习期间八年制医科博士生的焦虑与抑郁状况。方法：以五年制学生为对照,用HAMA与HAMD量表进行问卷调查。结果：八年制......
长学制医学教育的开展对传统的内科临床教学提出了全新的要求。实践表明,早期接触临床,加强人文教育,开设横向讨论课,开展仿真模型......
在八年制基础医学阶段开设一系列医学英语课程,并在教学实践中对课程设置、教学方法及考核模式进行探索和革新,优化探索出一套适合......
八年制医学教育是目前培养高层次医学人才的重要方式.针对八年制神经外科教学的特点,参考国内外主要医学院的教学成果并结合军医大......
八年制医学生是一种新的培养方式，目标是培养达到临床医学博士研究生水平的高层次人才。2004级临床医学八年制是中南大学湘雅医学院......
八年制医学教育已在我国部分高校试办,各高校按照教育部的培养目标,在人才培养模式中做了一些有益的尝试,但仍存在课程设置、科研......
随着我国社会经济的迅速发展,对高等医学教育学制改革的要求日渐突显。国内医学教育及其管理专家已形成共识,发展八年制高等医学教......
八年制医学教育是我国为培养高层次医学人才而创建的一种新的教育模式。针对八年制医学生的特点,在八年制医学生耳鼻咽喉头颈外科......
为探讨研究式教学＋ LBL双轨教学模式在神经病学八年制实习教学中的应用效果,将孙逸仙纪念医院神经科临床实习的八年制医学生60人随......
八年制医学教育是目前培养高层次医学人才的重要方式。我们在外科学总论的见习带教过程中,端正教师教学态度,根据八年制学生的特点......
目的：探讨临床医学八年制医学生实习阶段临床技能强化训练的必要性和有效性。方法对南方医科大学第一临床医学院2007级临床医学八年......
网站建设是基础医学实验教学中心的重要工作之一。以借鉴学习其他八年制医学院校的经验以及收集大量资料为依据,该文首先介绍了有......
通过提高学生的学习兴趣、抓好“三基”的训练、运用归纳推理提出诊断、应用反思维法验证诊断、注重临床处理的普遍性与特殊性、重......
八年制临床医学教育目前更多倾向于强调医学科学理论教育，学生的临床实践能力有所欠缺，毕业后面临住院医师规范化培训的尴尬，有违长学......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
新形势下,健康中国建设和我国卫生事业发展迫切需要具有国际竞争力的医学科学家和领军人才。在现行医学教育体系中,培养具有国际竞......
八年制医学教育是一种精英教育,旨在培养具有国际竞争力的高素质医学人才,而科研能力和创新精神的培养是实现这一目标的重中之重。......
目的:研究"术前谈话"情景式教学对八年制医学生医患沟通能力培养的效能。方法:对我院八年制医学生以标准病人模拟术前谈话并进行评......
八年制医学生代表了我国目前医学教育水平的最高层次。然而目前培养模式中存在重基础轻临床的问题,如何在有限的时间内全面提高学......
目的研究PDCA循环教学法在八年制临床医学生神经外科实习带教中的有效性,为提高神经外科临床实习带教效果提供参考依据。方法选取......
新形势下医教协同政策和健康中国战略对医学教育改革提出新要求,八年制医学教育代表着我国医学教育的最高水平,在培养模式上应与临......
