冰上课相关论文
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-01 摘 要 高校体育教育既是高校教育的重要内容，也是发展学生个性的重......
高校体育冰上课是技术难度较大的一项运动课程,在体育教学改革中重在提高学生的身体和心理素质.因此在教学组织安排过程中,必须明......
为了进一步深化高校冰上课教学改革研究,根据教育部下发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》精神,针对冰上课教学质量下降这一......
根据教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验对比法，对普通高校......
通过文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对哈尔滨市高校大学生冰上课损伤情况进行调查分析,损伤发生的主要原因有场地、器材因素,......
辽宁地处祖国东北，冬季漫长而寒冷。由于一些客观因素的影响，使冬季体育教学成为高职院校一个薄弱环节。存在冬季体育课内容贫乏、形......
针对高校学生对冰上课的兴趣的现状调查，将“诱趣教学法”运用于冰上课教学中，以提高学生对冰上课的兴趣和爱好，调动其学习重视能动性......
为培养21世纪社会发展需要的复合型人才，对北方高校冰上课的教学职责和功能进行探讨，旨在进一步明确冰上体育课的目的和任务，改革教学......
大学生的体质状况、运动素质、心肺功能等身体素质关乎身心健康，影响其是否能成为合格的新时代社会主义建设者。我国大学生的体质健......
师生冲突是冰上课教学中亟待解决的问题,极大程度降低了冰上课教学的质量。运用文献资料法,针对黑龙江省部分应用型本科院校冰上课......
冰上课是北方高校冬季体育课的必修课,也是北方地区冬季体育教学的特色课,为提高冰上课教学质量,丰富冰上课教学方法,运用实验法,......
在高校体育冰上教学中，对部分教学内容尝试运用师生角色互换的方式进行教学活动，取得了较好的教学效果。这种教学方式所产生的主要教......
在冰上课教学中，大学生的心理及行为，取绝于心理需求与环境的作用。当学生处在有强烈的学习动机，浓厚的学习兴趣、高度的集中注意、顽......
为确保每一节冰上课的顺利进行,减少伤害事故的发生,提高学生运动技术水平,从生理、心理等角度,对高校速滑课准备活动的重要性及其......
冰上课是北方高校冬季体育教学课程之一,如何调动学生学习热情,使其自愿参加冰上课学习,教师在冰上教学中的指导艺术是一个重要因......
北方高校冰上课程贯彻新课标教学改革的实践，在教学理念上体现“健康第一”、“终身体育”、“健康体育”、“快乐体育”、“个性体......
运用实验比较法,在冰上速滑课教学中通过分层次教学,克服了冰上基础好的学生吃不饱,差的学生吃不消的被动局面.实验结果表明,根据......
情境教学法是以情境为主体、以情感为中心的教学框架,引导学生主动参与,以发展智能为终极目标。运用调查访问、文献资料研究等方法......
通过对高校冰上课伤害事故的调查,分析了产生外伤的原因,从宏观和微观上提出了高校冰上课预防伤害事故的可行性措施和方法.......
体育教育效果的评价将是体育素质教育的重要内容.体育运动结果是重要的,但在体育教学中更重要的是引导学生参与冬季体育活动,注重......
冰上课教学是北方普通高校冬季体育课主要教学内容.目前,由于大学生冰上基础差异较大,按统一的教学模式很难完成教学任务,难于取得......
为了提高冰上课的教学质量,在有限的时间内,使学生尽快掌握冰上运动技术水平,采取不同的教学方法,不同的教学手段,提高整体的教学......
根据冰上课教学的特殊性、复杂性，对高校学生冰上课心理障碍产生的原因进行分析，从提高教师自身素质和培养学生正确学习动机入手，注重......
冬季冰上课体育教学是高校体育的重要组成部分，是培养大学生综合素质的重要手段之一。传统的冰上课教学未能摆脱纯粹生物体育的教育......
采用对比实验、文献资料等研究方法,对高校大学生冰上课的教学方式进行比较研究,结果表明科学地运用体能的超量恢复原理和抓住滑行......
体育教师冰上课教学时的心理状态对学生有极强的感染力,直接影响到体育教学的效果。采用问卷调查、文献研究等方法,对体育教师冰上......
当代教育越来越注重学生的素质教育，而学生的情商培养在素质教育中又占有很重要的地位，如何在冰上课中培养学生的情商就成为冰上课教......
冰上课教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程,是素质教育的重要组成部分。在冰上课教学中,既要传授体育的知识、技术......
运用问卷调查、文献资料、教学实验等方法,对＂合作学习＂模式在冰上课教学中的应用进行研究,结果表明：合作学习模式有效地促进了学生的......
课堂教学是高校体育教育的主要组织形式。从课堂教学目标、教学内容和方法、教学评价等方面入手，对普通高校冰上课课堂教学控制方法......
面向21世纪,高校要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.情感教育是素质......
运用优化设计理论，在冰上课中采用教学过程优化模式，引发学生的学习兴趣，加深其对动作要领的理解和掌握，加强学生的学习主体性。实验前......
冰上课是黑龙江省高校冬季体育教学的必修课,为增强女大学生体质,提高冰上课教学质量为目的,针对绝大多数女大学生冰上课从零开始......
冰上运动是北方高校冬季必修课之一，但来自全国各地的大学生，由于地域、身体素质等方面的差异，很多大学生不愿意上冰上课。通过采用多......
以终身体育理念为主线，运用理论分析等方法，对冰上课的教学理念和教学体系改革进行探讨，从丰富教学内容、创新教学方法与手段、建立科......
在冰上课技术教学过程中采用叠加式教学法进行实验,结果表明,其教学效果明显优于传统教学法.......
高校体育教育既是高校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段。运用文献资料法从冰上课分层教学研究入手,阐述分层教学的内涵......
在高校速滑课教学过程中,学生对速滑基本技术掌握的好坏、快慢直接影响着动作技能的形成和教学效果.总结多年教学经验,旨在更快地......
转变观念,扭转以运动技术为中心的旧内容体系,建立以人为本,淡化竞技,注重健身,以竞技运动项目为手段,以提高学生身体综合素质和科......
在阐述多元智能理论实质的基础之上,分析出冰上技能特点和冰上课授课环境、学生自身身体素质的限制、冰上课教学内容和方法单一和......
摘要：随着教育心理学理论研究的不断深入，体育教育工作者们已经初步认识到“以情优教”的重要意义。将情绪的调控应用到冰上课教学之......
结合北方高校冰上课教学的特点、难点和重点,设计一套"互通式"教学方法,并通过其在冰上课中的运用,分析其教学效果,旨在为提高冰上......
