分层提问相关论文
阅读教学是小学英语教学中的重要组成部分，有效的分层提问策略可以全面提高学生的阅读理解能力、逻辑分析能力与创新思维能力。本文......
提问是教师组织教学活动、启发幼儿思维的重要手段,教师的提问设计直接影响着教学的效果。教师可以将布卢姆认知目标分类法运用到......
期刊
摘要：英语在高中阶段占据重要地位，如何做到英语课程提问的有效性对于教师及学生至关重要。本文根据笔者自身的教学经验，试从古代教育......
面对不同学习能力的学生,同样的课堂学生的吸收效果是不一样的,针对这一问题,分层教学概念的提出给广大从教者开辟了新的发展方向,......
摘 要： “依次派座”不能仅根据新拿到的考试成绩表，应先花一段时间认真了解、熟悉学生，了解他们的现有知识水平，然后综合评估，从而确定......
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰......
提问式教学过程中,师生之间经常使用的一种相互交流是教学反馈的方式之一,是教师实施教育和学生完成学习过程的统一.有效的课堂提......
摘 要 小学数学学习是学生进行数学学习的基础阶段，学好小学数学有利于学生形成基本的数学学习能力，为学生后续进行更高阶段的数学学......
《数学课程标准》提出了：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”等新课程理念。但在现实的......
在农村小学,英语学习主要是在课堂上、在教师的指导下进行的一项活动,因此教师在学生的英语学习中起着十分重要的作用。探讨了在农......
在语文课堂教学中，教师要特别重视课堂提问的艺术性，准确把握提问的有效时机，充分发挥课堂提问的作用，让学生在接受新知识的过程中，能够......
小学高年级数学教学内容难度增强,学生们的身心发育显著,因此需要教师重视学生思维品质的培养,同时根据他们的个体差异设置个性化......
本文主要针对分层教学模式在初中数学课堂中的运用进行研究,认为分层教学模式在初中数学课堂中的运用需首先构建分层教学目标,在课......
课堂提问对实行素质教育、提升教育质量起到了至关重要的作用,尤其是在小学语文课堂中,课堂提问的质量对课堂教学效果的影响至关重......
[摘 要]在对分层教学模式的概念进行界定的基础上，重点论述如何在初中数学课堂中有效应用分层教学模式。教师应制定分层教学目标、......
职业高中生源结构比较复杂,学生数学基础参差不齐,传统教学模式无法满足学生多样化的学习需求,对于教学质量的提高造成了负面影响......
<正>课堂提问是教学活动中最常见的一种教学手段,其科学高效的创设与运用对优化课堂教学有着不可低估的作用。因此,在教学中老师要......
【摘要】说到分层教学，古代教育家孔子就主张学生要“因材施教”，不能“一视同仁”。教育要“用深一点的知识去教育程度深的人，用浅一......
在语言课堂中不可忽视对学生思维品质的提升.本文以关于"生命意义与价值"阅读讨论课为例,设计相应的教学活动来为学生思维发展搭设......
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰......
在异步教学法的应用过程中，教师应该以对学生个体差异的认识为基础，充分考虑学生的学习特点和实际需求，做到分层提问、分层训练、分层......
本文针对农村小学英语教学中教师提问过于简单、追求提问的"量"却不注重提问的"质"、缺乏对潜力生等特殊学生群体的关注等问题,论......
课堂提问作为课堂教学的一种手段,对新课的引入,旧课的复习、智慧的启迪有着重要的作用.然而,怎样的提问才是有效的、才能优化数学......
引言 所谓“英语学困生”就是指在智力正常的情况下，由于后天和外界客观原因造成学习障碍的学生，这部分学生一般在教学活动中表现......
<正>课堂是一个特定的空间,构成课堂教学的基本要素是学生、教师和教材。在通常情况下,班内学生原有的基础,即他们达到某一目标的......
分层教学法在小学语文课堂中的运用,充分尊重了学生个体之间的差异,是因材施教的重要体现。通过分层提问、分层评价及分层作业等手......
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.分层教学的实验在我校进行了将近三年的时间,本课题的研究之一就是希......
<正>《数学课程标准(2011年版)》提出:"数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的......
<正>一、采用"望闻问切"的方式,找准学生的学习起点著名心理学家奥苏贝尔说过:"假如必须把一切教育心理学还原为一条原理,我就要说......
新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,然而每个学生在基础知识水平和反应能力上都存在着显著性差异,特别是在学生人数比较......
<正>小班化的教学模式为提高教学质量提供了一个精彩的舞台,但小班化教学毕竟不同于传统的教学模式.仅仅缩小班级规模,而教学方式......
分层提问是课堂教学方法之一。分层提问是根据一个班级学生的性格、气质、知识的个体差异,教师因材施教,使每一位学生在原有的基础......
