大胆质疑相关论文
课堂是富有灵性的，充满智慧的。在教学中教师应让学生从情景感知走向省悟学习，激发学生的学习潜力，从而彰显教学智慧。在一次教学观摩......
摘 要：自主学习多渠道，求实创新不可少，师生互动创奇迹，脚踏实地彩旗飘。作为一名初中语文教师，一定要与时俱进，勇于创新，合理融入新课标......
<正> 如何培养和发展初中学生的逻辑思维能力,这是语文教学还需重视的一个问题。这里,介绍七种适合初中学生心理特点,行之有效的方......
由于过分注重文化知识的传授 ,传统的语文教学 ,总是矢志不移地着眼于所谓纯粹的语言能力 ,再附加扭曲的思想政治教育 ,从根本忽视......
编者推荐辞：新课改已实施有些年了，虽然取得了一些成效，但其顽疾仍然存在，例如：备课不备生情、课型模式化、过分依赖参考资料、不让学生......
对于课堂教学过程基本要素的界定，学术界一直存在着争论，其中包括三要素说、四要素说、五要素说、六要素说、七要素说和三三构成说等......
《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家在追求真理的过程中善于思考，发现先贤哲人存在的错误，并且敢于挑战权威，追求真理，用......
摘 要新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化......
中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1673-1875（2008）05-154-01 兴趣是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向......
摘 要：有效的课内探究能培养学生分析问题、解决问题的能力，是英语课堂教学目标得以实现的重要手段。本文主要围绕如何精心设计课内......
新课程改革是一种必然的趋势。新课程改革浪潮中，教学的主阵地和主渠道还是课堂，语文学科也不例外。因此，抓住了课堂教学，也就抓住了新......
创新思维能力的培养是语文教学中的重要组成部分，小学语文新课标也明确要求，要加强对学生创新能力的培养。所以教学要从以往的课堂教......
摘 要：在教学的过程中，教师应始终明确学生是学习活动的主体，教师是课堂的指挥家。立足素质教育，讲究实效技能，总结教学方式，使学生对英......
摘要： 兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，向学好英语迈进，增强英语教学的效果。 ......
摘 要：本着以学生为本的原则，笔者在课堂教学中注意引导学生在实践中学习，调动学生的积极性、主动性，让学生在活动中积极动脑、动手、......
摘 要：在初中英语阅读教学中，教师既要让学生把握语言知识，也需培养学生的阅读能力，这就要求教师发挥学生学习的创造性与主动性，而自学......
【摘要】 自主学习是当今教育研究的一个重要组成部分,自主学习能力不仅使学生在正规的学校教育中受益匪浅,而且为其终身学习奠定......
摘 要：在新课标中，要求教学设计应有助于优化学习方式，让学生进行探究、体验等学习活动，发挥学生的潜能，建立有效的学习策略，增强学生的......
摘 要：本文针对中职生的心理特点，以学生的发展为本，重视非智力因素开发，加强情感教育与情商教育，激起学生学习物理的热情，变被动学习为......
在分析学生质疑能力如何产生的基础上,阐述了在小学语文教学中提高学生的质疑能力对于提高课堂教学效率的重要作用,并结合小学语文......
《参与研究型教学模式的设计与操作》一书中指出质疑与解惑模式,就是在课堂教学中教师或学生提出有价值的问题,由师生共同研究解答......
摘要：笔者根据教学体会，浅谈了在高中历史教学中培养学生想象力的路径，如历史叙述、角色换位、手绘历史、编演历史、文学描述、大胆质......
本文对中学生阅读现状进行分析,根据中学生心理需求、爱好兴趣等,就中学图书室管理员如何指导学生课外阅读进行了探讨。
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新课程改革已全面启动,英语教师必将面临前所未有的挑战。新课程突出了“以学生为学习主体,培养学生创新能力与实践能力”的新理念......
摘 要：在当今中国社会水平不断提高以及教育改革不断推进的大前提下，时代和社会对人才能力也提出了相应的要求，在学习工作以及科研等......
良好的学习习惯是小学素质教育的一项基本要求，对个人的成长起着多方面的重要作用，它是一个人获取知识的重要途径，是一个人智力发展的......
阅读教学是语文教学中很重要的一部分，是课堂教学中的“重头戏”。阅读教学是教师引导学生创造性解决问题的过程。它发端于问题，进行......
摘 要：培养学生的创新精神和创造能力是21世纪赋予教师的重任，是课程改革的新要求。为了适应时代的新要求，我们必须重视学生创新意识......
小学《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式......
以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后的反思和总结.教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化......
摘要：语文课程标准（2011版）中明确指出要使学生“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”由此可以看出，培养......
培养学生的创新精神是实施素质教育的重点。而培养学生创新精神的任务理应贯穿于教学的各个领域和各个环节。就语文学科而言，这一任......
摘 要：教师通过合作学习，让学生对重点、难点知识细细品味，慢慢感悟，体验，思维被激活，兴趣被点燃，课堂上自然就会出现我们意想不到的精彩......
语文教学其实就是生命教学。只有真正焕发了生命的活力，才能实现语文教学的价值，才能从根本上提高学生的语文素养。那么，如何焕发生命......
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)02-104-01 未来新一代专门人才与劳动者的主体精神和创新力主要......
【备课构想】 《白衣天使》是北师大版小学语文六年级下册第六单元的一篇主体课文。这是一篇人物传记，它以真实、典型的事迹讲述......
在新一轮课改思想的指导下，大量文质兼美、蕴含着丰富美育资源的作品入选各类新版教材，为现代教师的执教理念增添了新的内涵，即要让学......
《基础教育课程改革纲要》把学习方式的变革作为本次课程改革的一个重要方面,重视发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式......
摘 要：《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这表明阅读在语文教学......
个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望，使其个性在写作中得以凸现。新课......
