创意阅读相关论文
阅读绘本,不仅是美的享受,潜移默化的阅读氛围还能给教师和学生带来好处.教师应充分考虑班级学生的个性特点和发展需求,根据其身心......
毕飞宇的短篇小说《地球上的王家庄》由对现实问题的思考而来,作家结合个人成长经历设计故事,将“说理”冲动转化为小说创意。小说......
富有创意的阅读,是小学语文课堂教学改革的必由之路,也是深化阅读教学最有效的方式,能为课堂增强无限的精彩和别样的风采.但是在实......
随着教学理念的革新,人们对语文教学有了新的理解,语文教学要有创新性,要能够引导学生在语文课堂上进行探究式创意阅读。在以往的......
儿童异型书是国内早期阅读研究的一个盲点。用对比分析法、文献法研究发现，与平面二维的图画书相比，儿童异型书在形态呈现上表现为二......
摘 要：在阅读教学中，对话追求的应该是教师、学生、文本、作者之间的灵魂的相遇，精神的交流。我们促使学生与作者进行深入的对话，能帮......
4~5岁是幼儿创造力的关键年龄,在此阶段对幼儿的创造力进行有效培养,会为幼儿的发展打下良好的基础。因此,研究选用“托兰斯图画测......
致力于创意写作离不开阅读,阅读需要正确的技巧与方法。文章从创意写作学的角度,剖析了传统写作视野中关于阅读的种种误区,探讨了......
“阅读期待”是阅读时一种迫切求知的心理状态。我们可以通过制造悬念、创设情境等多种方式方法，激发学生的阅读体验和探究性阅读的......
[摘 要]学生是学习的主人。在课堂教学中，如果采取一成不变的教学模式会使学生感到厌烦，降低教学效率。因此，教师要引导学生多角度、......
阅读是发展学生语文综合能力的重要途径之一。教师通过对教学资源进行有效的整合、引导小学生充分感受阅读的魅力、挖掘文本深意等......
创意阅读主要是基于当下小学阶段课外阅读推进过程中存在的一些问题而提出阅读理念。这一阅读理念强调让儿童站在阅读课程中央,从......
阅读和写作是语文教学的两大重要组成部分,二者紧密相连、相互促进。教学中教师要通过创意阅读引导学生灵活写作。师生通过阅读来......
通识教育背景下的“英语创意阅读”课程是一门历经10年建设而完成的实践性较强的课程。在课程内容上,不仅将阅读范围立足于大学生......
<正>创意阅读活动最早是由周兢教授提出的。周兢教授在《早期阅读发展与教育研究》一书中指出:创意阅读是要求儿童的阅读过程充满......
阐述为何要构建"趣""思"横生的小学英语读后活动。说明何为"趣""思"横生的小学英语读后活动。结合课例,以故事板块为依托,结合动漫......
图画书作为促进幼儿身心发展的重要教育体裁,在幼儿的成长过程中起着特殊的作用。图画书的创意阅读在幼儿园教学中可以促进幼儿的......
传统教育的理念下,教师忽视对学生能力培养,而过多地强调知识的灌输,在新课标理念下的中学语文应立足于培养学生的能力,应倡导师生......
在课堂教学中,要培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。......
创意阅读是幼儿园当下兴起的一种阅读模式,其价值在于让幼儿爱阅读、会阅读。而创意点的选择是进行创意阅读的关键,应从图画书的选......
创意阅读和创意写作作为创造性处理文本的不同方式,是一个共生的过程。两者之间存在各种文本互动,包括创意阅读将写作纳入到一个互......
<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求学生对教材文本要多角度、有创意地阅读,能提出自己的见解和主张。因此,教师应当......
从2011年起,无锡市洛社实验幼儿园开展了《基于幼儿生活体验的创意阅读研究》的课题研究活动,并使之成为无锡市教育科学"十二五"规......
整本书阅读的整体推进与深化,不仅需要教师拥有旷日持久的热情和坚持,拥有较强的内功和张力,还需要教师彻底转变教育观念,对整本书......
"个性化阅读"就是指在语文阅读教学过程中,以学生"个体研读"为重点,让学生带着自己的目标,选择自己喜欢的内容,用自己喜欢的方法,......
学生是学习的主人。在教育教学过程中,如果总是采用一种方法进行教育教学,学生肯定会觉得厌烦,教育教学效率肯定不高。因此,教师要......
在语文阅读教学中实施创意阅读,不仅可以激发学生的阅读兴趣,促进学生个性的发展,而且在阅读过程中,学生充分地动口、动脑,有利于......
<正>小说这一文学体裁,一直以来都是语文教学中的一大主流。然而,在很长一段时间内,"人物——情节——环境"三点式的传统教学,似乎......
一、ATDE教学模式及研究问题提出我国台湾地区学者陈龙安教授于1990年提出了ATDE教学模式,它是以培养学生创造性思维能力为目标的......
<正>在语文教学中,有创意的阅读是一种阅读方法,它有赖于学生较高的阅读技能和正确的阅读习惯,更有赖于教师的正确引导,进而提高学......
<正>一、概念界定"创意阅读",亦可称作"创造性阅读",指打破常规的阅读哲学,走出"本位阅读"的阴影,以创造性和新颖性为原则,开掘和......
阅读是提高人综合素养的途径之一,而创意阅读课堂让小学生在语文学习中更具灵性。文章从个性阅读,突出学生主体地位;注重创读,尊重......
<正>《语文课程标准(2011年版)》明确要求:语文课程应该是开放而富有创新活力的,并把"能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能......
<正>创意思维就是要有针对性地根据信息受众的思维模式、特征和规律进行创意构思,它是一个先知彼后知己的过程。在小学语文教学中,......
小学语文课堂阅读教学中处处渗透着阅读能力的培养.在小学语文阅读教学中,抓住课文题目关键词,抓住课文中重点词句,抓住作者思路,......
<正>阅读的核心是思维。《语文课程标准》(2011版)在"教学建议"中要求"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、......
儿童教育变得尤为重要的今天,儿童书籍的装帧设计已经演变为书籍外在造型与内在信息传达共融的综合思考。在我们关注潮流的同时,更......
创意阅读,既不是对课堂的改造,也不是对文本的背弃。它是指教师匠心独运地引导学生进行创造性的文本解读,从而有效达成阅读能力的......
