悦读相关论文
阅读是提高学生文学素养的重要方式之一，课外阅读是拓宽学生阅读视野的关键。统编语文教材中的“快乐读书吧”栏目将课外阅读纳入语......
如果授课模式过于单一与固定,就会使教学环境变得枯燥没有激情,学生的学习热情并不高涨,长期如此就会失去对英语学习的欲望,难以达......
在语文课程改革的大背景下,课外阅读是提升语文核心素养的重要内驱力,是提高学生思维能力、拓宽学生视野的重要途径。在低段学生课......
如果授课模式过于单一与固定,就会使教学环境变得枯燥没有激情,学生的学习热情并不高涨,长期如此就会失去对英语学习的欲望,难以达......
摘 要：阅读和写作是语文教学的两个重要方面。小学时期的阅读和写作的目的是激发学生读与写的兴趣，提升学习能力。兴趣是最好的老师，......
阅读是促进师生成长的重要途径。如何通过阅读让学生自主发展？如何打造书香校园，彰显学校文化品位、助推学校特色发展？带着思考，上海同......
我园以江苏省课程游戏化建设为实施导向，以市级课题及大阅读工作为行动背景，力求打造“悦读润童，若水育人”的园所文化品牌。我园将游......
基于学生不能、不愿,甚至不敢读大部头名著的现状,以《水浒传》阅读指导课为例,指出教师必须从阅读基本功抓起,从小说的人物、情节......
时机研究表明： 抓住悦读时机，实现共同体悦读的预期目标的可能性最大，能获取共同体悦读最大的价值。下面就结合笔者多年的班级文化建......
《语文课程标准》提出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来取代学生的阅读实践……获得思想启发,享受审美乐趣。"基于......
中华五千年沉淀了不少诗词文化.《义务教育语文课程标准》要求学生9年阅读总量达到400万字以上.为此,语文教师要围绕语文课程丰富......
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于小学生而言,阅读能力的培养和提升是小学语文学习的重要任务.在小学阶段教师最重要的......
对于小学生来说,他们需要通过阅读来积累词汇、语言,获得情感上的积极熏陶.小学语文阅读教学对他们学习、成长所产生的影响无疑是......
在小学语文教学中,教师可巧借安徒生的童话故事集,让学生通过想象角色、想象画面、想象情节等方式,感受童话故事中的人物形象、语......
摘 要：如何从幼儿园的集体教学中开始让孩子爱上阅读？本文从阅读 情景创设=悦读、阅读 电教媒体=悦读、阅读 有效提问=悦读、阅读 领......
对于学生阅读能力的培养,大家的重视程度很高,但是很少人关注学生的“悦读”能力的提升。在家校合力下,笔者从为学生选择图书、培......
阅读是语文教学的一项重要组成部分,也是培养学生形成文字综合理解能力的主要渠道.教师要引领学生扎扎实实地去阅读,就要有目的、......
阅读在英语教学中具有核心地位，阅读能力直接反映学生的掌握语言的深度和广度，阅读能力的培养也是英语教学的主要任务之一。作为初中......
摘要：阅读是一项需要从小就开始着手培养的习惯与技能，通过掌握一定的阅读方法與技巧，培养自身对于阅读的兴趣与主动性，能够促进学生养......
摘 要：“让孩子爱上阅读”是一个永恒的话题。我们可以用上“加”法，让阅读帮助孩子积累很多“有新鲜感的词句”;我们可以用上“减”......
内容摘要：作为中国古代的一种书面语，文言文是我們了解中国古代历史、文化和社会生活的有效途径，也是传承五千年中华文明的重要媒介。......
摘要：中国的文化博大精深，对于一名学生来说，语文学科就是他们了解中国文化和基础知识的一个重要过程，同时，语文学科中的阅读教学非常关......
【摘要】英文的学习热潮已由应试化逐渐向素质化转变，原版英文阅读在提高学生英语学习的综合素质方面起到了不可估量的作用，同时也对......
从语文的高考卷来看,阅读题的分值占了64分,与作文分值仅有几分之差.但可惜的是,现在的学生阅读量是远远没有达到高中生的要求的.......
阅读能力是初中语文教学的重要工作内容.随着新课程改革在初中阶段不断推进,对初中生自主性阅读能力的要求也越来越高.这不仅关系......
英语在初中教育教学中占据了非常重要的地位,阅读则是英语教学的重要组成部分,所以想要实现阅读的“悦读”,就需要对英语阅读教学......
读书是最好的学习,让阅读成为学校的一道风景.教师应引导学生智慧“悦”读,营造浓郁的书香氛围,开展丰富的读书活动,让书香溢满校......
摘要：英美文学传承英美国家的历史文化，将英美文学阅读引入高中英语课堂教学不仅能够填补英语文学教育的空白，而且可以弥补高中英语教......
随着新版人教部编版语文教材的全面实施,可以发现古诗词的篇目明显增多了.古诗词是古代经典文化的代表,需要传承好这一经典文化.文......
小学阶段英语教学的主要任务是启蒙教育,我们要善于根据分级阅读目标的要求,抓住低学段学生初学英语时强烈的好奇心,善于利用绘本......
新课程改革要求语文教师在教学过程中应当充分重视学生阅读能力的培养,使学生掌握一定的阅读技巧,培养学生对于阅读材料情感的把握......
【摘要】“悦读”就是让学生敢于阅读、乐于阅读、读有所获。教师应从阅读设计做起，注意优化导入方法，培养阅读兴趣，由易到难，层层递进......
【摘要】本文依据图式阅读模式在高中英语阅读中文化渗透的作用，提出高中英语阅读课策略应注重阅读课的趣味性，让学生享受阅读带来的......
摘 要 阅读是生命的需要。小学英语阅读的现状不容乐观，学生对阅读不感兴趣、教师对阅读教学不重视，阅读教学方法陈旧，学生消极“被阅......
摘 要 阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径，对中学生而言，阅读不仅可以提高成绩，充实才能，而且能够修心养性，陶冶情操。......
摘 要 阅读应是快乐的学习过程。在高中语文阅读教学中，学生阅读能力和素质的培养是语文阅读教学的重要目标。如何有效激发学生的阅......
“悦”读是什么?不是强压,不走形式主义,更无关功利性,是孩子自主阅读,是孩子发自内心的爱阅读,这才是“悦”读.阅读为孩子们打开......
【摘要】阅读教学是语文教学的基本环节。如果我们的语文课堂像诗一样语言美，像画一样图案美，像歌一样节奏美，那么学生就能在课堂中获......
【摘 要】新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。学习语文亦然，培养学生的阅读兴趣至关重要。可......
摘 要：本文通过对英语阅读课的导入、主体及讨论环节的分析，介绍了如何上好一节高中英语阅读课，如何使学生在轻松愉悦的氛围中学习，从......
【摘要】本文介绍校本选修课程“悦读心得”开发，探讨在实施中的教学目标，教学环节，教学评价等，汇报个人的操作感受。 【关键词】校......
中华文化植根于每一个中国人的血液中,是民族文化的灵魂.培养小学高年级学生“悦读”经典的良好习惯,有助于深化中华传统美德教育,......
