医学微生物学相关论文
思维导图是一种新的图形思维工具,是教学工作的得力助手。以往的教学中,根据医学微生物学的课程特点,结合目前课程教学中存在的具......
坚持“以人为本”，将课程思政理念融入课堂，是当前高校育人的重要途径。在课程体系构建的过程中，教师应以课程内容和教育对象为基础，结......
医学专业课程中蕴含着丰富的科学精神和人文精神,是课程思政资源的重要组成部分。医学院校“课程思政”改革有现实的校情、教情和......
课程思政是新时代高等教育的新理念,是实现全程育人、全方位育人的新模式。医学具有自然科学性和人文社会性的双属性,要求我们必须......
为深入贯彻教育部提出的“医教协同”教育理念，切实推进基础与临床的融合，本文基于国内医学院校的改革报道并结合山东大学基础医学院......
将线上自主学习和线下课堂教学相结合,构建基于微课的线上线下混合教学模式,在医学微生物学实验教学中开展翻转课堂教学,通过重构......
将基础与临床融合、提高学生学习的主动性是医学教育改革的重要目标。自2018年起，天津医科大学在五年制临床医学专业学生中实施医学......
医学微生物学是临床医学、医学影像学、预防医学等医学专业的一门专业基础课程.针对医学微生物学课程知识点,融入思想政治教育元素......
目的：初步研究144株鲍曼不动杆菌临床分离株药敏结果与脉冲场电泳分子分型、ERIC-PCR指纹图谱分型结果之间的相关性。方法：利用常规......
为了提高医学微生物课程教学质量，授课教师依据布鲁姆学习目标分类法，从记忆、理解、应用、分析、评价和创新六个层次构建教学大纲，制......
期刊
本研究以成果导向教育为理论基础，结合医生职业要求，增加实验综合能力目标及情感目标，提高必备实验操作技能要求；依据探究性教学理念，重......
在临床微生物学检验课程的传统授课中，选择恰当案例进行穿插案例教学；引导学生进行案例讨论和剖析，自主探究和学习汇报；最后教师进行点......
技能大赛是实验教学的一部分，也是探索实验教学改革的重要方式。本研究联合实验技能大赛，将医学微生物学和免疫学的理论知识与实验内......
根据素质教育发展的要求，医学微生物学有必要改革传统作业布置方式，以提高学生创新能力。本研究尝试针对临床医学专业本科生开展医学......
目的探索传统教学、翻转课堂、PBL教学相结合在临床医学专业医学微生物学教学中的有效应用。方法将基础知识及学习能力相近的2013......
医学微生物学是一门重要的基础医学课程，针对该课程知识点繁杂难记的特点及课堂教学效果不理想的现状；在教学过程中编写了顺口溜，并将......
目的 对本校护理本科医学微生物学教学应用PDCA教学法,探讨提高教学质量的新途径.方法对齐齐哈尔医学院2005,2006级护理本科医学微......
医学微生物学课程教学实践中,强化创新教育理念,构筑适应创新教育的教学内容体系,改革教学方法与手段,搭建相应的实践平台,以着力......
建立PBL设计性实验教学模式,并采用问卷调查和实验及理论考核对其教学效果进行评价.PBL设计性实验教学班学生的思考理解能力、综合......
开展课程思政建设是推动教学改革、实现高质量人才培养目标的根本要求.文章主要介绍了课程组近年来立足于医学微生物学课程特点进......
[摘 要] 医学微生物学实验课程对于培养学生的实践应用能力至关重要。然而目前医学微生物学实验基本上都是验证性实验，无法培养学生......
[摘 要] 近年来新病原与所致新传染病的发生及微生物组学和微生态学的发展等对“医学微生物学”教学提出新的要求。人体微生态系统......
目的探讨在医学微生物学教学中实施基于案例学习的效果。方法选取北京协和医学院2016级和2017级八年制临床医学专业共160名学生为......
医学微生物学是实践性和应用性较强的医学基础课程,目前多数医学微生物学实验教学仍采用传统的讲授教学模式,导致学生在面对较复杂......
成果导向教育(OBE)强调的是能力培养,其核心为教育的“产出”。在OBE理念指导下进行医学微生物学教学改革探索,通过确定学习成果、......
为培养21世纪具有创新意识的高科技人才,我们在医学微生物学教学中,从6个方面进行了教学改革探讨,并从3个方面阐述了培养学生创新......
为了提高七年制临床医学专业学员的自学能力、创新能力及批判性思维能力,加深对医学微生物学前沿知识的掌握,我们选择了若干辩题开......
目的 探讨导师制在医学微生物学实验教学中的应用效果及其在实验教学中的应用价值.方法 采用导师制对医学院2001级临床医学专业180......
作为基础医学与临床医学的桥梁科之一的医学微生物学，是各医学院校的必修课之一，医学微生物学是一门以实验为基础的学科，它是一门应用......
[摘 要] 现代“生物—心理—社会”医学模式要求医务工作者不仅掌握扎实的专业知识、具有较强的科研思维和科研创新能力，而且具备优......
目的 调查预防医学专业本科生对医学微生物学实验课虚拟仿真教学的需求状况.方法 选择复旦大学公共卫生与预防医学专业2017级本科......
目的探讨“雨课堂”混合式教学模式在医学微生物学教学中的应用效果。方法选取广西医科大学2017级本科临床检验医学专业学生61名作......
【摘要】医学微生物学是医学生必修的一门专业基础课，主要研究病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性等，因为病原微生物种类繁多，直......
医学微生物学是衔接基础医学和临床医学的桥梁学科,传统的课堂教学(LBT)模式在医学微生物学教学中已显现出较多的问题和不足,非常......
目的:分析微课+翻转课堂教学模式在医学微生物学教学改革中的效果.方法:随机选取2019级护理专业学生80人,分成两组,各40人,一组采......
[摘 要] 随着近年来新课程改革的推进，给高职高专临床专业医学微生物学的教学工作提出了更多的挑战和更高的要求。在医学日益发达的......
【摘 要】随着市场经济的不断发展，社会不仅对人才的需求量越来越大，而且要求也越来越高。医疗技术的发展和医疗器械的更新对临床医......
【摘要】医学微生物学是医学专业的一门关键的专业基础学科。本文总结了当前医学微生物学教学中存在的问题，提出了教学改革的思路与......
越来越多的留学生来我国接受医学高等教育,给我们的医学教育带来了机遇和挑战.我们从任课教师的视角总结了医学微生物学教育方面的......
医学微生物学是医学留学生的一门必修课,随着越来越多的留学生来华接受教育,现有的教学模式已经不能满足日益增长的教学需求,针对......
[摘要] 高等教育面临着提高教育质量、培养创新型人才的新形势。作为高等医药类院校实验教学体系的重要组成部分，医学微生物学实验......
【摘 要】目的：培养护理专业学生医学微生物学无菌观念。方法：通过改进医学微生物学实验的教学方法，从而强化学生的无菌观念。结果：护......
在分析中医院校“医学微生物学”课程性质以及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以“超星学习通”网络教学平台作为依托,构建......
近年来,虚拟仿真技术在实验教学中获得了广泛的应用,取得了令人瞩目的成绩.由于学科特点,“医学微生物学”实验课程特别适合通过虚......
执业医师分阶段考试要求医学生具备应用基础医学知识解决临床综合问题的能力，而传统的《医学微生物学》实验教学方法已不能满足其要......
