听话说话相关论文
作为教育工作者，应该发掘学生的各种潜在能力，达到学生自身的自主，自觉、自为的个性和能力的平衡，和谐发展。在教学研究和实践中我们认......
《语文课程标准》中明确提出“语文是最重要的交际工具”，将原来的“听话说话”改为“口语交际”。对每一个正常人而言，言语能力都是......
在智力障碍儿童的语文教学中,培养学生听话说话的基本能力,培养其听话说话的良好习惯,矫正训练其言语障碍,促进智力发展尤为重要.......
语文新课程提出了“口语交际”的目标要求,由“听话说话”到“口语交际”不仅仅是名称的改变,而是教学理念和实践的突破性进展.在......
“新大纲”把“听话说话”改为“口语交际”,特别强调指出:小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度......
口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分.新课程标准提出,语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,将旧教学大纲中的“听话......
口语交际能力是言语表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的有机结合,它是当前语文教学中重要的教学任务.“新课标”中提出了明......
摘要：《新课标》明确指出口语交际的目的是“培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”如何把学生......
语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分，在语文教学中培养藏族学生语感能力十分必要，从语音、字词、朗......
回溯语文教育的历史，有了口头语言后，就出现了口耳相传的原始语文教学。古代蒙学阶段说话教学几乎是空白。直至1912年11 月《小学校......
“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具备文明和谐地进行人际......
