学会倾听相关论文
随着新课改政策的推行，在班级管理中渗透倾听思想，有利于促进师生深度交流。在此背景下，本文首先阐述了倾听策略的内涵，分析了新时代小......
【内容摘要】口语交际是语文教学中的一个重要组成部分。教师要严格要求学生讲普通话，养成文明用语、礼貌用语的好习惯。说话要围绕......
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出，要“认真听别人讲话”，“在交谈中能认真倾听”，“应培养学生倾听的能力”。课堂中的倾听是......
良好的口语能力是一个人综合文化素质的体现。2011版《全日制义务教育语文课程标准》总目标中指出，通过学习和锻炼，小学生应该“具有......
叶澜教授说过：“教师要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”教师尤其应该重视课堂上的“杂......
营造一个轻松活跃的课堂氛围,是小学数学教学的内容之一,但在这个过程中,往往也容易造成过于重视营造课堂热闹、活跃的学习氛围,而......
摘要：对话教育以师生心理世界的开放为特征，以互动为方式，语言交融，心灵交流，师生双方均从对话中获得道德和理性的升华。教育领域里正孕......
新课程指出，要尊重每一位学生，保护学生的自主性，发挥教师的主导性。新课程理念要求我们教师要学会倾听。著名教育专家周一贯说过：“教......
《语文课程标准》明确指出：“中小学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0193-01 小组合作学习是当今语文教学的一种重要学习方式，汪......
口语交际是新课程实施以来语文课程标准提出的新的学习内容，小学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用......
在科学发展和社会进步的今天，人们的交往日益频繁，作为交际工具的语言显得更为重要，提高表达能力，培养能说会道，能言善辩，敢讲敢说的语文......
口语交际能力是学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧，养成与口语交际相关的良好习惯，以及在各种交际活动中......
现代社会里，人与人之间的交往离不开语言，口语交际能力是每个公民所必备的能力。《语文课程标准》的总目标中指出：使学生“具有日常口......
小学口语交际是语文能力（听、说、读、写）中听说训练的整合和深化，也是小学语文教学的重要组成部分。应培养学生学会倾听、表达和应对......
随着时代发展，口语交际能力，已经成为学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧，养成与口语交际相关的良好习惯，以......
《新课程标准》强调要转变学习方式，注意学习的过程与方法。而合作学习不仅是一种形式，更重要的是一种教学思想和教学方式。培养合作......
摘 要 新一轮课程改革要求教育从重视知识到“育人为本”，在课堂教学中也要重视培养学生的交往能力。语文的互动教学是一种师生之间......
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我国古代教育家孔子提出质疑在教与学中的重要性。叶澜教授曾说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一......
现在的学生表现欲望非常强烈，急于展示自己，很难静下心来倾听，无论是教师的，还是同伴之间的。其实，在活跃的课堂里，学生光有表达是不够的......
摘 要：倾听，属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的畅通。字典中对倾听是这样解释的，侧着耳朵听和细听；认真地听。倾听不是......
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”的确，语文教学与其他学科相比，在对话上有着独特的魅力，因为它是最重要的交际工具，是......
【中图分类号】G623.3 《语文课程标准》指出：口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与......
《新课标》对口语交际所提的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际......
教学目标： 1.学会抓住人物的外貌、语言、动作、神态等把习作中不够具体的地方修改具体。 2.在进行习作评价的过程中，鼓励学生......
《语文课程标准》指出，习作教学应使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”......
摘 要：当下，在教学改革背景下，面对体育教学改革效果不甚理想的现状应结合教育事业的长远发展目标，重新定位教学理念，改善教学环境与教......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0040-01 《语文课程标准》总目标中指出：学生要“具有日常......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0156-01 《语文课程标准》明确提出了口语的目标是：具有日......
义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行......
《语文课程标准》指出：“要培养学生具有日常口语交际的基本能力，要在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟......
语文课程总目标对口语交际的要求是培养学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人......
《语文新课程标准》指出：“小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟......
随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革浪潮中，语文功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是工具......
随着社会经济的不断发展，社会交际活动的空前活跃，口语交际能力成了现代公民必备的能力要求。随着新课程改革的深入实施，“口语交际”......
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。加强口语交际能力训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生素养的重要组成部分......
倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、塌实......
在正常的人际交往中，不仅要有善于表达的的能力，而且要有善于倾听的能力。“听和说”，“听”是“说”的前提，可见“听”之重要性。幼儿......
现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的，在特定的环境里，运用口头语言和适当的表达方式进行思想感情的双向互动的一种语......
