大学英语听力教学相关论文
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能。随着社会发展,英语听说能力在英语学习和国际交流中日益重要。教育部大学英语教学指南（2......
摘 要：英语作为一门语言性学科，在社会各界都有着广泛的应用空间，所以落实开展大学英语听力教学工作是具有现实意义的，但是在当前大学......
话话语标记语作为一种常见的语言现象,被广泛应用到口语和书面语中。二十世纪七十年代,随着语用学的产生与发展,话语的理解也引起......
基于大学英语“金课”建设理念,依托我国某理工科院校英语听力课程进行课堂教学改革,探索MPS的教学模式对学习者课程参与度的影响......
【摘 要】英语听力水平直接影响到我们对英语这门外语的掌握和运用，本文分析了大学英语听力教学中存在的一些问题，并对大学英语听力......
摘 要：随着大学英语教学改革的深入发展，越来越多的高校开始将教学改革的目光投入了大学英语。独立院校作为高校的一个重要部分，其英......
摘 要： 许多学校的大学英语听力教学一直存在着“低效”的问题，利用英语立体化教学法可以有效地提高大学英语听力教学质量，从而充分调......
【摘要】本文旨在通过对词汇衔接理论的概述，分析近两年大学英语四级听力的真题，用实例论证该理论在大学英语听力考试中的广泛应用以......
【摘要】随着经济全球化的进一步加剧，中国学生学习英语的必要性越来越明显，重要性越来越突出。听力作为英语学习中的重要组成部分，在......
【摘要】文章主要对三本英语英语听力教学所面临的挑战结合图式理论的语言图式和内容图式做出了分析，并对所出现的图式对应及图式偏......
一 引言 据美国保尔·兰金教授统计，“听”占人们日常言语活动的45％，“说”占30％，“读”占16％，“写”仅占9％。近年来，随着国际交往......
摘要: 随着多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学已成为现代教育的一个重要组成部分,在大学英语听力教学中也被广泛应用。本文论述......
摘 要: 如何提高大学英语听力课堂教学的教学质量和效果,帮助学生有效提高听力理解能力是大学英语教师的紧要任务之一,作为一名高......
摘 要 学生听力能力差的原因之一是缺乏有效的听力策略和技巧，语用预设理论为学生提高听力能力提供了一个有效的理论方法。语用预设......
【摘 要】在大学英语听力理解中，学生不仅要推断出讲话者的显性交际意图，更重要的是推断出讲话者的隐性交际意图。为了帮助学生更......
【摘要】大学英语四六级考试的改革，听力理解部分所占比例由原来的20%提高到35%，使得英语听力教学在日常教学中的重要性日益突显。但......
摘 要：在外语教学研究领域，听力教学策略研究逐渐成为焦点。传统的大学英语听力课课堂教学中存在以考试为导向、缺乏相关的理论指导......
摘 要： 本文通过对雅思考试听力部分的分析，探讨了选择真实语言听力材料的必要性，以及应用语境理论，特别是情景文化语境分析真实语言材......
摘 要： 本文简要介绍了交互式教学法的内涵，分析了应用交互式教学法开展大学英语听力教学的必要性，并就如何应用交互式教学法开展大学......
摘 要： 背景知识就是预先获得的知识。大学英语听力教学中，教师根据实际情况在听前阶段帮助学生获得相应的背景知识，建立相关图式，......
摘 要： 语言是文化的载体，是文化不可分割的一部分，任何文化的内容都可通过语言来反映。大学英语听力教学是语言教学，因此大学英语......
摘 要： 在大学英语听力教学中，培养学生的非智力因素是提高英语听力教学质量的有效途径。本文在分析非智力因素对听力学习的影响......
大学英语任务型互动听力多媒体教学是以学生为中心,将任务型教学法结合多媒体现代技术应用于大学英语听力教学实践,目的在于解决传......
摘 要： 英语听力教学是大学英语教学中重要的组成部分之一。学生的英语听力水平很难提高是英语教学中的难题。本文主要针对大学......
作为一种应用于社会科学的研究模式,行动研究的优越性也逐渐显现出来.在大学英语听力教学中,心动研究是实现理论与实践有效结合的......
本论文研究的内容是大学英语四级考试听力部分改革对大学英语听力教与学的及时反拨效应，即大学英语四级考试听力部分改革是否对大学......
听力作为获取语言交际信息的一项基本技能，越来越受到外语学习者的重视。2007年新修订的《大学英语课程教学要求》明确指出：“大学英......
【摘要】听力能力一直是大学生的弱项，大学的英语听力教学也面临着巨大的压力。进行英语听力的教学，并不是只有让学生反复地练习听力......
【摘 要】由于独立院校大学的学生英语水平普遍较低，尤其是在听说能力方面是最为薄弱的，所以独立院校大学如何提高学生英语听力能力......
听力能力位于英语学习五种能力之首,具有非常重要的地位.由于听力理解是一个复杂而且循序渐进的过程,所以听力教学成为了大学英语......
本文首先就当代大学英语听力教学的现状进行了分析,即单一的依靠“学生听,教师讲”的模式来进行听力教学已经不能满足学习者的需要......
众所周知大学英语四、六级考试改革后,考试的重点内容将是听力、理解方面的测试.根据新的教学大纲的要求,听力、听说能力要大大加......
二语习得理论是一种综合性的理论体系,涉及到很多相关学科,比如教育学、教育心理学等.将二语习得理论运用于大学英语教学,可以有效......
【摘 要】听、说、读、写是大学英语教学的四个重要环节，由于受到诸多方面因素的影响，英语听力课堂的教学效果一直不是很理想。本文......
大学英语教学改革的深入，教学课程要求越来越强调听说能力培养的重要性，而传统的教学教法始终无法突破提高学生听力水平的瓶颈，rn支架......
摘 要： 本文针对大学英语听力教学中存在的问题，就影响学生听力的因素进行分析，提出教师可以通过帮助学生克服制约其英语听力的负面因......
近些年来,人们越来越意识到语言是用来交流的工具的本质,学生的语言运用能力的培养得到了前所未有的重视.大学英语四六级考试听力......
一、引言rn如今大学英语听力教学已经有了很大的改善,过去在大学英语教学中只重视语言知识和语法,但是随着新政策的推行和新的英语......
今天大学毕业生仅“具有较强的阅读能力和写作能力”是远远不够的,他们必须同时具备较强的口头表达能力,可以流畅地直接与外国朋友......
随着整个世界的不断向前发展,国际交流日益增多,英语作为世界语言在人们交流中发挥了重要的作用。当前培养学生英语应用能力也已经......
图示理论是认知心理学解释人类认知心理过程的一种理论,而听力教学一直是大学英语教学活动中的薄弱环节。本文试以图示理论为基础,......
摘 要：在将任务教学法与大学英语听力教学相结合的过程中，教师应把握住教学设计，开展等环节中的若干原则，以使学生的听力水平得到提高，......
随着新一代信息技术的快速发展,高校以教师为主体的教学模式逐渐弱化,大学生的自主学习能力的培养越来越受重视,其中E-learning已......
本文将图式理论引入大学英语听力教学,阐述了图式对听力理解的影响,以及如何培养和训练学生运用图式理论有效地促进听力理解,
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内容摘要：“互联网 ”创新知识时代对大学英语听力教学提出更高要求，原有教学模式亟待更新。本文以应用型本科院校河南牧业经济学院......
