国文教育相关论文
本文以晚清民初的小说作法为研究对象。所谓“小说作法”主要指的是总结指导小说创作,具备一定规范性、操作性和实践性的写作理论......
钱基博是我国著名的国学大师,他有着丰富的国文教育理论知识与国文教学实践经历。在四十四年的国文教学实践中,钱基博的教学对象多......
小学教学要考虑到儿童心灵的发展，小学语文教学就更要立足于学生心灵的发展。叶圣陶先生早在80年前谈到小学国文教育应当怎样改革时......
小学语文教学要立足于发展,这已成为当前大家的共识.但联系教学对象我们要发展儿童的什么?叶圣陶先生早在多年前谈到小学国文教育......
小学语文教学要立足于发展,已成为当前大家的共识.但联系教学对象我们要发展儿童的什么?叶圣陶先生早在80年前谈到小学国文教育应......
小学语文教学要立足于发展,这已成为当前大家的共识.但联系教学对象我们要发展儿童的什么?叶圣陶先生早在80年前谈到小学国文教育......
传统经典教育是传统文化教育的核心内容.1912年,民国临时政府教育部宣布废止中小学读经讲经科,这是近代传统经典教育的重要变革,这......
台湾教改22年以来，对学界、教育界，以至社会各层面，都产生深远的影响。教改期间，显而易见的“去中国化”的过程，对中华传统文化教育有明......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0295-01 小学语文教学要立足于发展，这已成为当前大家......
尢墨君之被世人记住,被写入现代文学史,大概是因为他曾与鲁迅发生过一场著名的“大众语论战”,故而成为新文学运动的“对立面”。......
为实现'中国化'和'世俗化',燕京大学国文学系不断完善课程体系,体现出独特的风格和特点。国文学系把国文课作为大......
中国进入近代之后，在西学冲击下，开始了由传统知识系统向现代知识系统的转型，作为传统知识系统基本载体的国文与现代知识系统出现了分......
<正>"人们都是通过‘价值之镜’来确定所研究的事实领域的……只有当人们从价值的角度来讨论它们的时候,它们才能转化为教育问题。......
北京师范大学国文系(1902-1949)对中国近现代国文教育、文学教育发展起到了巨大的推动作用。一方面,北师大国文系的课程演进时刻紧......
当代大学语文课作为通识教育课程,除了必须拥有正确的教育思想、教育方法外,教材也占据重要地位.《大一国文读本》是陈垣担任辅仁......
一、清末民初时期：现代国文科的成立与保持国粹意识的自觉光绪二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）,清政府颁布《奏定学堂章程》,......
自清末语文独立设科以来,语文教育得到社会各界的广泛关注,一大批知识分子对它积极探索,融合了时代的思考,近现代意义上的语文教育......
翻译文,即跨文化语境下的汉译外国作品,包括政论文、科技文、文学作品、学术文等从属不同学科范畴的汉译作品。民国初年,以母语教......
<正>一、古代蒙学教材的历史概况我国古代的小学语文教育与蒙学教育、经学教育、六艺教育融为一体,所以古代的语文教材通常呈现为......
<正>中华民国临时政府成立(1912年)以来,高校招生考试制度相对于科举制度,在"入学考试的内容、类型都获得了新的发展"[1],民国时期......
任何一个民族的语言文字都不仅仅代表某种符号系统或者交际工具。一方面,语言文字本身反映了一个民族认识世界的思维方式；另一方面,......
<正>自20世纪初国文独立设科以来,国文教育工作者作了长期的实践和探索,他们所留下的经验或教训,都弥足珍贵,不应漠视它,舍弃它。......
<正> 台湾与大陆同属中华文化区域,有着共同的文化源流。长期以来,传统文化对台湾地区的政治、宗教、艺术、民众心理、信仰、风俗......
当代国语教育的历史责任最终要实现三个“继承”、三个“提高”：继承中华文脉、继承汉语的语脉、继承中华民族道德精神的德脉：提高学......
本文分别从大学预科教材的过渡性质、20世纪30年代辅仁燕京等校课程和教材、40年代部定《大学国文选目》及其争论、40年代西南联大......
<正>在教育部《2006年中国语言生活状况报告》新闻发布会上,有记者问大学语文事,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司李宇明......
<正>几千年来,中国诞生了不少伟大的教育家和丰富的教育遗产。但是,久久没有形成独立的教育学科体系。清政府酝酿和颁行新学制之际......
<正>一一个国家、一个民族的存在与发展,其重要标志之一,是拥有并自尊自豪地运用自己的语言和文字。我国古代非学科化的语文教育,......
教育是知识生产与传播的重要媒介。对于新文学而言,民初中学的国文教育是新文学知识生产与传播的重要场域与途径。清末民初教育制......
<正>诗人余光中先生离开我们已经七个月了。他青年时离开大陆,定居台湾,其间赴美进修讲学,还有过十一年在香港教书的经历,最后于九......
1927年国民政府成立后,在江苏等地试行大学区制,对中小学及师范学校进行改组,苏州中学在这一教育大背景下于1927年得以创立。汪懋......
近现代大教育家叶圣陶是我国国文教育的开拓者。在多年国文教育历程中,叶圣陶不断总结经验,撰写了多部著作深刻阐述了自己对国文教......
