大化改新相关论文
中日两国一衣带水,自古便有着深切联系.飞鸟时代和奈良时代,日本更是受中国文化影响最大的时侯,通过史实的梳理将严谨地论证中国和......
摘要：新课改倡导在教学中培养学生的创新意识和创新能力。初中历史教师也应致力于在历史课堂教学中对学生进行创新意识的培养。笔者......
<正> "扶桑正是秋光好,枫叶如丹照嫩寒".在1978年10月,秋高气爽,枫叶正红,菊茂花香的大好季节,邓小平副总理应日本国政府的邀请,访......
公元6—9世纪是著名的隋唐盛世,中国经过上千年的文化积累发展而成为强大的文化中心,为东亚文化圈的形成奠定了基础。在当时的东亚......
中国的日本历史研究,从1949年末算起,已有64年之久。在这64年间,中国的日本史研究经历了曲折的发展历程。大致以1978年为分界线,前......
本文首先对改新的目的提出自己的看法,认为其目的在于克服“大夫制”和加强王权;然后对中央豪族的经济基础“部民制”(私地私有民......
在日本伦理思想史上留下划时代功绩、做出巨大贡献的思想家和(?)哲郎(1889—1960),他的学术地位在日本是首屈一指的,日本学者在《......
1历史背景rn 1历史背景rn遣唐使首次派遣开始于公元630年,废止于公元895 年,历经260余年,累计派出15 次.①几乎跨越了唐王朝的极盛......
在大化二年(公元646年)发布的改新之诏中,第一条也是最关键的一条便是取消子代、屯仓和田庄,废除部民制,将皇室和贵族的私有土地和......
大化改新(646年)以来,日本的土地所有制经历了国有制、领主制、地主制三个阶段.相对说来,领主制阶段历时较长,也最为复杂,德川幕府......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。从唐律到日本律——关于日本律成立的几个问题@郑显文$中国政法大学法律古籍研究所!......
日本在历史上是一个积极向外国学习的国家。由于它所处的特殊地理位置,它既可以向东方亚洲各国,又可以向西方欧美各国学习先进的社......
【背景材料】 中日经济高层对话机制是2007年4月温家宝总理访日期间与时任日本首相的安倍晋三共同商定启动的。启动这一对话机......
【正】 在近松门左卫门的作品《疑恨已冰释》中,有一个所谓“铁火神判”的场面:大坂后街上的铁匠亲属指责其弟子平兵卫的背叛行为,......
《日本封建社会发生確定二理論上問题》文章中二理論上問题提出。“総体奴隸制”階級的觀点概念、社会形態上概念。前資本主義社会......
积极吸收外来文化的营养,一方面注意坚持自身民族文化,一方面又努力促成外来文化与原有文化的融和,这是日本文化的一个传统,也是不......
【知识链接】一、日本的三次改革1．大化改新。时间：公元7世纪中期。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官......
【正】 日本史研究是我国世界史研究的重要领域和强项之一。1949年新中国建立以来,我国学术界对日本史的研究,大致可分为三个阶段......
在中国，六世纪末隋朝兴起，结束了南北朝的对峙，建立了强大的王朝。七世纪初，唐朝取而代之，更加扩大了版图，展现出建立世界性大帝国的势态......
<正> 去年十月,四川省中学历史教学研究会在我市召开。大会要我担任一节历史研究课的公开教学。对我来说,这是一个极好的学习机会......
中大兄皇子,本名葛城,舒明天皇之子,生于626年(推古天皇34年)。他是日本古代吸收中国的先进文化,成功地实行了社会变革的政治家和......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
大化改新和明治维新是日本历史上两次具有划时代意义的重大改革,但其对日本和东亚却产生了截然不同的影响。日本全面学习中华文化......
【正】 日本封建制总的特点是什么?它是属于西欧型封建制呢,还是属于东方型封建制?这是当前日本史研究领域中的重要课题。弄清这个......
青年教师刚从大学毕业出来,就其本身所掌握的历史知识而言,是足以胜任中学各年级的历史课教学的。但他们对中学历史教科书的编排体......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文对中日两国封建政治体制进行比较研究,认为:日本是双轨制政体,中国是以皇帝为中心的单一政体;日本是分封制,中国是郡县制;日本......
日本史书中关于唐文化对日本影响的记载李春凌中世纪的日本，对唐代文物制度多所仿效，两者有相当多的相似之处。但是，以往唐史界对此似......
日本留学生在日本历史的发展过程中发挥了重大而积极的作用。古代日本曾大规模地向中国隋唐派遣学生（僧），留学生通过长期在中国的生活......
日本民族文化渊源于中华文化,日本从古代开始就吸收中华文化,正因如此,日本民族文化处处都印着中华文明的烙印,而且使中华文化与日......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
构建能促进中学生创新能力的教学组织形式,激励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养他们搜集和处理信息的能力,获取新知识的能......
<正>春雨秋风二十年,赢来沧海变桑田。 大车滚滚循新輙,和乐洲渊易旧统。 唐史续编千万代,友情突破九重天。 黄河之水通江户,珠穆......
<正>大化改新、明治维新是初级中学历史教材所要求讲述的日本两次重要的社会改革,如何在教学中从历史的角度来帮助学生认识当前的......
以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入推进素质教育，培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。作为一名教育工作者，在教学实践......
日本国家是在中国先进文化的刺激下而形成的 ,日本古代对汉文化的移植 ,使其社会发展呈跳跃式的前进 ,全面汉化使日本较顺利地进入......
值此中日邦交正常化45周年之际,日本国内的右翼反华势力却甚嚣尘上。回顾中日交往史,日本在中古时期经历了很长时间的"以华为师"阶......
中国儒学传入日本,经过早期传播、中期发展、后期日本儒学形成这三个阶段,使封建时代的日本儒学达到鼎盛时期,成为日本统治阶级治......
