儒学教育相关论文
姚安历史悠久、文化灿烂，有“一座姚州城，半部云南史”之美誉，但在明代之前，儒家文化对其影响有限。明代主要以流官群体治理姚安，官学、......
科举制度与儒学教育密切相连,儒学教育在东亚传播和演化过程成为"科举文化圈"形成与解体的重要背景。东亚科举制受各国社会政治......
晚清政坛的主要角色之一张之洞,不仅是实绩与李鸿章并肩而立的洋务巨擘,同时是宗旨宏达、新旧杂糅的著作家、思想家,其实践与理论......
越南被视为汉字文化圈中一个国家,其文化由本土文化及外来文化融合而成。外来文化的来源主要包括中国、印度、法国、俄罗斯、美国......
元代是理学迅速传播与发展的时期,它上承宋理学,下启明心学,在中国儒学发展史上占有特殊地位。元代的统一和多远文化的碰撞融合为......
【知识梳理】 一、从百家争鸣到儒术独尊 1. 百家争鸣 一定的社会文化是一定社会政治经济的反映，“百家争鸣”局面的出现......
中国儒学在唐宋以来形成的庙学合一的建筑布局,在元代逐步完善。元代江南儒学主要由三部分组成:以大成殿为主的祭祀设施(庙)、以明......
唐宋以来,中国各地的文庙祭祀制度逐渐形成,这一制度在元朝得到明显的发展,主要表现在祭祀礼仪的完备、祭器的普及、大成乐的推行......
儒学在西汉有着曲折的发展过程。汉初行黄老之学,儒学只能容身于民间,私相传授。但是由于儒学学者的努力,儒学在学术上取得了极大......
本文以元代女性的文化生活为研究对象,主要探讨了元代女性的教育、诗词散曲和书画艺术、舞台表演艺术、游戏等方面内容。
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<正>对光武帝刘秀这个历史人物,古人颇多赞誉,尤其是向称进步和唯物的思想家王夫之,称光武帝刘秀“允冠百王”,超过历史上所有的皇......
在古代专制政体之下，任何违背君主意旨的言行，都可能被处以重罪。臣子即便是出于社稷大计的考虑，对君主的不当举止给以善意的批评和劝......
本文拟在前人研究的基础上,根据从方志中一一钩稽整理的明代云南书院的资料和统计情况,将云南书院作为独立的文化现象,运用图表、......
清康熙年间,台湾回归后,陈瑸和一大批深谙朱子儒学的大陆官员和教职人员奉调入台,以发展教育为己任,建立书院,倡建儒学,传播朱子思......
【摘要】习总书记在多次讲话中提出要重视中国传统文化。党的十八届三中全会正式提出关于完善中国传统文化教育的精神，落实立德树人......
作为优秀传统文化的书画艺术，在剑川有着深邃的渊源，历代人才辈出，乡贤王宝镜先生就是其中之一。 王宝镜（公元1909年-1985年），字墨陶......
【中国分类号】G502.25 一、什么是儒学 儒的古义是乳（ ），是育，是母亲一边哺育孩子，一边讲故事教育儿童和青年。后来儒成了......
面对性格不一、言行迥异的学生，老师们希望的是：男生要有绅士风度，女孩要有淑女风范。如果这样，班级风貌就会焕然一新，班主任工作就会顺......
蒙元统治集团在保留一系列具有游牧民族特色的制度的前提下，对中原王朝原有的政治体制做了全面的调整，特别是改变了由汉武帝采纳董仲......
本文首先考察书院的起源，然后论述贵州书院建立的外部环境。贵州为西南中枢，战略位置重要；区位地理特征决定了当地文化态势的多元性特......
朱熹是中国封建社会后期有重要影响的儒学教育大师。为了实现“王道”社会之理想，他一生耕耘于课程领域并展现出耀目的智慧。课程智......
孔庙是中国古代祭祀教育家、孔子的场所，且培养人才的教育基地，同时也是儒家思想的物化即教育遗产。孔庙留下了很多有历史信息的遗物......
清代是台湾儒学教育的发展期,经过二百多年的培育,台湾的官学、书院、乡学逐步创建,儒学教育机构遍布台湾各地,被称为“东道之传”......
韩国的儒学教育主要由乡校和书院来承担。乡校是公家办的，相当于我们现在的公立学校；书院是私人办的，相当于民办学校。我去大邱乡校的......
儒学大众化的建设是一个极为迫切的时代话题，中华大地上持续多年的“儒学热”现今仍在进行。合理地批判继承儒家思想精髓，继承传统文......
明代从朱元璋时就大量出现官僚腐败现象,宣告了明代教育的破产.虽然腐败的现象非常普遍,但明代的政权却长达270余年.这种奇怪的背......
尊老、敬老，是我们中华民族的传统美德。关注老人，关心老人，关爱老人，是我们做人的基本原则。“老吾老以及人之老”，是我们的理想。于家......
成都华阳范氏,为蜀中史学世家。与其叔祖范镇、长子范冲俱为当世史学名家,号称“华阳三范”。范镇与大史学家司马光相交,“镇平生......
为了探索医学生医德教育途径,课题组于2008年3月和2010年4月两次分别对5所实习医院即将毕业的实习生进行了医患关系和医德现状实地......
汉喃《二十四孝演音》来源于中国《日记故事》系统的二十四孝故事,包括李文馥所翻译的喃文诗歌以及李氏与友人的唱和汉文诗。它创......
孔子创立的儒家学派留给我们的智慧十分丰厚,其显著特点是善于启发人的内心自觉,强调的是对自身的肯定,人不仅与天地相参而且顶天......
<正> 据方志记载,潮州地区唐代开始有学校,上距建郡的东晋义熙五年(公元409年)已经二百来年。因此,潮州建郡虽早,教育起步却较迟。......
朱熹是我国南宋时期一代儒学教育大师。朱子理论作为封建社会后期官方教化的主要内容，在教育领域处于独尊地位。朱子的自我教育思想......
儒学有着丰富的教育思想，这些教育思想体现了儒学成人成圣和人道主义的价值取向，以厦传承文化并加以创新的担当意识。对研究儒家思想......
吉田松阴(1830-1859)名矩方,号松阴,出生于日本长州藩下级武士之家,是日本幕末时期著名的思想家、维新志士.自幼受到传统的儒学教......
文山地区清代儒学教育得到了较大的发展，主要表现在府学、书院、义学的创设，并形成了一个涵盖初级教育和中级教育的教育体系；通过政府......
直到清代前中期,文山地区的主要居民仍是壮族、彝族、苗族等民族,汉族人口很少。这些民族的社会发展很不平衡,文化和生活习尚存在......
今天的广西地区自古就是少数民族聚居区,由于诸多因素的影响,生产力水平低,文化教育事业发展缓慢。但到明朝时地方教育基本与内地......
地处西南边陲的保山在明代儒学教育成效显著,地理位置偏远而儒学教育并不落后,这是由历代儒学在保山传播、较好的文化教育政策、大......
明清时期地方儒学强化对学生管理,是学校本身和地方政府工作的重要组成部分,是全面提高工作效益、按照既有目标提升人才培养质量的......
