启发者相关论文
摘 要：幼儿的社会性包括良好的人际关系、坚强的自信心、良好的自觉性等素养，这些素养对幼儿将来的发展起着重要的作用。挖掘绘本中......
【摘要】在初中数学教学中，教师运用小组合作学习的教学模式，不但可以培养学生的团队精神和合作意识，而且还可以提高学生的思维能力和......
谁都知道“要想当先生,先要当学生”。但许多人以为站在讲台上面对学生,就应该是一副“传道、授业、解惑”的高姿态。这不全面。一......
习作例文《落花生》(小学语文第九册)是一篇谈“怎样做人”的文章。作者采用了“借物言志”的方法,用轻松活泼的对话形式和具体形......
我在多年的读书与教学中养成了一个习惯,即在读有所得、教有所得时随手记下所得,但因教学事务繁忙,时间短缺,只能撮其要者记之,故......
树立良好的班风是初一班主任的重要任务，而班风的树立不能一蹴而就，也不是搞一次活动、谈一次话就立竿见影的，所以，班主任要拥有平和的......
摘要：新课改倡导在教学中培养学生的创新意识和创新能力。初中历史教师也应致力于在历史课堂教学中对学生进行创新意识的培养。笔者......
摘 要：幼儿对不同类型绘画作品的审美偏爱是一种重要体验。纵观古今中外，各类经典名画如群星璀灿瑰丽多姿，作为幼儿进行美术欣赏的引......
班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，在对学生的思想品德教育，行为养成教育，文化素质教育中，起着举足轻重的作用。钱梦龙先生说过......
近年来，国内书市上以女性为主题的书系、杂志纷纷亮相，且种类繁多。其实在美国，此类出版物早已卓然有成，并衍生出上百家女性书店。由此......
摘 要：提高课堂教学有效性是课堂教学成功的关键。有效的课堂教学能够充分引发学生的学生兴趣，提高学生的自主学习能力和探究能力，因......
摘要：新课程改革要求语文教师要做好“导演”工作，引领学生步入知识的殿堂，所以语文教师必须转变角色，以取得更加显著的教学效果。本文......
1、更新舞蹈教育观念,立足于新疆的民族特色 新疆舞蹈教育的发展要植根于民族传统文化艺术的土壤里,并广泛地、积极地吸收其他民......
我儿子酷爱数理化，讨厌文科，历史成绩最差。我总是用物质奖励来激发他加倍努力，比如给他买他十分向往的耐克运动鞋等，可这种奖励让儿子......
【摘要】知识经济改变了大学的功能定位。高校教师观念的更新成为一场新的革命。走创新型教师之路是大学英语教师唯一可选择的道路......
学生在小学阶段正式开始接受系统化的英语学习，教师教学的落脚点应该放在如何启发学生思维，培养他们英语学习的积极性，而不是纠结于今......
[摘 要] 新课改下的体育课的创新推行人是由老师做主导者，老师是新课改的实施人也是新课改政策的主要支撑者。新课改的体育教学要求......
在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发......
新课改背景下,教师从授业解惑者转变成学生学习的指导者,思维的启发者,想象的激发者,创新的鼓励者,而过去枯燥无味的一言堂也转变......
在新课程背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者、合作者和示范......
课堂效率是衡量一节课好与不好的重要标准。而课堂的效率与学生的参与度主要受到学习方式和教学方法等多方面的影响。学生的学习兴......
[摘要]新课程背景下的物理教学，教师的作用不应该是“知识传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0262-01 创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学......
教师只是课堂教学活动的组织者、引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人。为贯彻这样的理念，在教學时，我非常重视课堂......
[主持人按探究性教学是当代教育界的一大热门话题.说到探究性教学,大家都会这么说:rn教师亦应该是整个探究性教学活动过程中的探究......
本文通过研究《新课程标准》的内容透视其对教学的要求,并结合高中新教材的特点,提出了一些教学建议和设想,一方面旨在帮助教师领......
在新课标教学中，教师是学生学习的指导者、组织者、启发者，对课堂教学有着直接的影响作用.因此，若想提高高中数学教学质量，优化数学课......
摘要：研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学......
本文通过对荣华二采区10...
教育是美丽的，美在理解，美在机智，美在创新，诠释并实现美丽教育的教师应该是怎样的？他们如何凭借其独特的人格魅力和学识魅力教育感染孩......
班级管理是一门“管”与“放”的艺术.“管”得太紧,学生会觉得缺少了自由,思想、行为渐渐变得机械;而“放”得太多,学生又会纪律......
教师是课堂教学活动的组织者、引导者和启发者，在课堂中创造活跃的富有启发的教学气氛，能激发学生学习欲望，调动各个感官活动，从而激发......
新的时期给教学工作提出了新的要求，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者......
当今的小学美术课堂教学模式，仍然是以教师的教为主，学生的学为辅。如果单方面只强调学生为教学的主体而老师只是一个引导者和启发者......
现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构......
在小学英语教学中，教师比较重视培养学生思维意识与思维习惯，教师在课堂中是学生英语思维意识启发者。小学期间是学生大脑思维与意识......
摘要:当前,高等学校教学改革的一个重要特点在于倡导研究性教学,培养学生的研究能力,提升教学的有效性。高校教师的特殊性要求教师......
【正】小组合作是新课标核心理念指引下的新型合作模式,在该理念指导下的教学过程中,教师是启发者,学生是学习的主体,学生利用小组......
