工科教师相关论文
学术创业是工科科技成果转化的一种重要方式。近年来,在“大众创业、万众创新”背景下,我国学术创业公共政策陆续出台。然而,一些......
组建一支胜任新工程人才培养的工科教师队伍,是高校加快新工科建设进程、提高工程教育质量的关键.本文采用层次分析法,对新工科教......
摘 要：随着素质教育的发展，越来越多高职院校开始重视思想政治建设。高职院校教师大多是理工类院校毕业，属于工科类的教师。教师在文......
当前,CDIO作为一种创新型工程人才培养模式正逐渐为我国高等工程教育界所关注。我国高等教育界对它的研究也日趋深入。本文在对美......
应用型本科院校工科教师的工程实践能力是教师在工程实践课程教学、实际操作、应用个人的实践知识分析和解决问题等环节应具备的能......
随着教育规模的不断扩大,部分地方本科院校向应用技术型院校转型已成为必然趋势,这就要求学校加强对工科教师实践技能的培养,使之......
通过分析“汽车试验学”这门课程的特点及现有授课方式存在的不足,将课程内容建设与教师实践能力的培养进行合理地调整,提出有利于......
针对目前新建地方高校工科教师队伍普遍存在工程实践教学能力相对比较薄弱的状况,提出采用"转变教育思想,革新教学模式;深入企业生......
思想政治素养是学生所需必备的素质之一,也是高职教育教学过程中的重要内容。在课程思政的指导之下,各学科教师应该不断提升自身能......
专业提升计划对工科教师在教学中所扮演的角色提出了新的要求。要实现专业提升的目标，教师应有高尚的师德，具有创新能力，属于开放型并......
指出了青海大学是国家“双一流”、世界一流学科建设高校，学校坚持“做强工科学科”的学科专业发展思路。针对Z-科教师Z-程实践能力......
在高校工程类本科学生的教育培养过程中，专业教师具有举足轻重的主导作用，教师的工作能力和素养关系到学生培养的素质教育质量。文章......
随着知识经济时代的到来,传统工业面临着前所未有的机遇和挑战.那么在人才战略上,存在着对高素质创新人才需求.工科高校的重要任务......
摘 要 为解决大学工科课堂相对枯燥和工科生表达能力存在相对劣势的问题，结合教学实践，对通过提高语言艺术来吸引、熏陶学生的途径进......
工程教育认证对高校工科教师工程素质提出了新的要求,提高工科教师工程素质是我国社会发展、工程教育改革的必然方向。通过对某地......
摘要：党的十七大提出要加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，对高素质人才的教育培养工作提出了更高的要求。如何积极做好学......
南京工程学院是国内第一批CDIO工程教育模式试点高校.在“学以致用”办学理念的指导下,学校在人才培养、一体化课程建设、产学合作......
期刊
从我国高等工科院校“重理论、轻实践”的现状出发，提出了高等工科院校迫切需要“双师素质”教师。在明确“双师素质”内涵的前提下......
大学生工程能力提升是工科教育的重要内容,关键在于教师工程素质的提升,在于建设具有工程师素质的工科教师队伍。文章分析了工科教......
高等工程教育形势的发展变化以及社会对工程技术人才质量需求的不断提高，对工科教师的人才培养能力提出了新要求．新形势下，2T_科教师......
结合高职院校工科专业的特点,本文分析了教师在教材处理、实验设备制作与改进、指导学生参加技能大赛等方面的现状与不足,强调了教......
高职工科教师通过科技创新活动,能促进教学质量和社会服务能力的提升。高职院校良好的科技创新环境,将促进学校的内涵发展,提升社......
阐述了目前工科教师的教育观念,提出创新教育的内涵及创新人才的特点;阐明了工科教师应更新教育观念,认识创新教育,着力从创新意识......
工科教师是工程教育改革与发展的生力军。通过问卷调查发现:公立本科院校工科教师具有专业知识储备充足、海外经历与工程实践经验......
“卓越计划”是我国高等工程教育领域中一次重要的改革与创新计划。工科教师工日程素质的高低直接影响工程专业学生的培养水平，因此......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
【访谈人物简介】岑可法,中国工程院院士,浙江大学能源工程学院教授,工程热物理学家,能源环境工程专家。在化石燃料的能源高效清洁......
受工科专业特点的影响,绝大多数工科教师都毕业于非师范院校,由于未修过教育专业的相关课程,因此大多数教师都是专业知识过硬但教......
高职工科教师科技创新是技术发展、职业教学、高校职能的需要,但内涵不明、定位不准、积累不足、应用不强,多是政策、利益、兴趣驱......
新工科建设是对世界范围内新一轮的科技革命和产业革命的积极响应,以培养一批具有创新创业能力、跨界整合能力、高素质的交叉复合......
随着高等工程教育的快速发展对高校工科教师的综合能力提出了更高的要求,如今高校工科教师的整体教学能力等亟待提高,政府及高校应......
随着工程技术迅猛发展,新一代信息技术与制造业深入融合,故有的生产模式与生产形态不断更新与变革,对当代工程教育提出了巨大的挑......
访谈人物简介杨华勇,机械工程学科流体传动与控制领域专家,中国工程院院士,国家重大基础研究（973）项目首席科学家,浙江大学机械工程......
本文探析"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")背景下高校工科教师工程素质现状与发展问题。通过对武汉理工大学"卓越计......
中国有世界上最大规模的工程教育,提高工科教师工程素质是我们实现工程教育大国向强国转变的关键之一。文章基于多元学术观的视角,......
通过对参与"卓越计划"试点高校的学生和教师进行访谈和问卷调查,将高校工科教师胜任力归纳为四个特征群,即素质、能力、知识和个人......
成果导向在专业认证过程中起到越来越重要的作用,以成果导向为基础,转变传统教学模式,同时在校企协同的引导下,将学习效果和实践创......
高等学校要培养出实践创新能力强的应用型人才,既需要学校有充足的实验设备与良好的实训场所,也需要社会企业为高校大学生提供合适......
教育部《卓越工程师教育培养计划》的出台对我国高校工科教师提出了更为严格的要求，在这种高要求下，工科教师面临的压力应该引起高校......
在新工业革命时期,工科教师专业发展需要新的认识以满足我国全面深化新时代教师队伍建设改革的要求。基于文献研究、对比研究等方......
运用多项任务委托代理模型,就目前存在的工科教师＂重科研,轻教学＂,以及有工程经验的工科教师＂没心思没动力投入教学和研究＂和青年工科......
在瑞士洛桑国际管理发展研究院（IMD）每年发布的《世界竞争力报告》中，我国劳动力市场可获得合格工程师数量的排名实在过于靠后了。199......
